小学部绩效考核指标表.doc

绩效考核指标表部门: 小学部岗位名称:教导主任
编号
指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
信息来源
1
教学计划制定与实施
教学计划与实际情况和教学对象的贴切程度,可操作性及计划实验效果
20
A
教学计划与学校实际情况贴切,教师课时安排合理,工作量饱满,课表编制充分考虑了学生生理年龄特点与学科特点,实施效果好,超额完成教学任务。
B
教学计划符合学校实际情况,教师课时安排合理,工作量饱满,具有实际可操作性,实施效果良好,全面达到教学目标。
C
教学计划符合学校实际情况,教师课时安排合理,工作量饱满,具有实际可操作性,实施效果良好,基本达到教学目标。
D
教学计划有一定实际可操作性,制定教学计划对学校实际情况考虑不足,实施效果一般,达到部分教学目标。
E
教学计划可操作性不强,制定教学计划没有考虑学校实际情况,实施效果不佳,不能完成制订的教学目标。
2
教学常规项目设定与检查
根据对设立的教学常规检查项目的实施效果进行评估
30
A
围绕教学工作设置全面,合理的常规检查项目,目标设立充分调动教师工作积极性,教学水平提升起到很大推的作用。
B
围绕教学工作设置合理,合理的常规检查项目,项目可操作性强,能够实行严格考核,使之落实处,能够调动教师工作积极性,对教学水平提升起到推动作用。
C
围绕教学工作设置常规检查项目,能够进行实际操作,实行有效考核,使之落到实处,能调动教师工作积极性,对教学水平提升起到一定的推动作用。
D
围绕教学工作设置常规检查项目,实际操作存在一定问题,能够进行考核,但对教师工作积极性和教学水平提高效果不明显。
E
教学工作常规检查项目细化解不足或实际操作,制订的考核不现实,目标设置过难,目标设置模糊。
3
学生成绩
学生成绩比期中考试成绩有一定提升
20
A
学生成绩比期中成绩在及格率,优秀率,平均分提高5—6%。
B
学生成绩比期中成绩在及格率,优秀率,平均分提高4—3%。
C
学生成绩比期中成绩在及格率,优秀率,平均分提高2—1%。
D
学生成绩与期中成绩持平。
E
学生成绩与期中成绩相比下滑。
4
人员流失率控制
人员流失率控制,根据统计得来,数据指标需考虑离职的周期性,假期流失率数字可与上年数据比较
A
人员流失率与上月相比降低%以上
B
人员流失率与上月相比降低%- %
C
人员流失率与上月相比降低%- %
D
人员流失率为上月%- %
E
人员流失率为上月%以上
5
教师校本培训计划实施效果
学部教师培训计划的及时性,实效性
10
A
能根据教师队伍现状,创新地实施校本培训的计划,教师学****意识强,取得实效。
B
切实实施教师校本培训计划,教师学有所得,满意度高。
C
有教师校本培训计划,并有效实施,教师较满意。
D
无计划,随意组织教师培训工作,教师学不到新的内容。
E
校本培训不重视,效果很差。
6
教学研究
指导教研组开展教研活动效果,教研常规,论文,对教研和教学合理化建议,特色教育教学方式的研究总结成果
10
A
能切实有效地全面落实教研计划,能提高课堂教育教学实效,师生参考各级各类比赛获奖多,级别高。
B
能有效地落实教研工作,取得一定效果