九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 4.4.2 化学式与化合价教学设计 （新版）新人教版.doc

化学式与化合价
本课题课时数
1
总课时数
27
教学
目标
,能用化学式表示物质的组成,并能利用化合价推出化学式 
2、过程与方法: 通过讨论交流,活动探究,培养学生利用所学的知识解决实际问题3、情3、感态度价值观:通过自编化合价口诀,激发学生的学****兴趣和求知欲
教学重难点
重点
化合价的读写规律; 
难点
化合价的理解
问题
设计
?怎样表示元素的化合价?
?


本节预****检测
1、化合价有怎样的特点?
2、怎样由化合价推出化合物化学式?
3、由化学式怎样判断元素和根的化合价?
教学过程设计
【复****回顾】
【新课探究】
出示学****目标
,并熟记常见元素及原子团的化合价。
,并能利用化合价推求化学式。
二、自学
阅读课本84-85页的内容,尝试完成以下问题:
一、化合价
1、定义
元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质,元素的化合价是用来表示原子间化合的数目的,化合价有正价和负价。
2、表示方法:在元素符号正上方,标上“+,-”和数字,“+,-”在前,数字在后,数字“1”不能省略。
3、根和根的化合价:
(1)根:作为_________参加反应的原子团。
(2)根的化合价:数值等于组成元素化合价
4、化合价的确定:
(1)金属元素显_____,非金属元素通常显_____,氧元素通常显-2价。
(2)一些元素在不同物质中可显不同的化合价,如CO和CO2中碳元素的化合价分别是___价和___价。
(3)在化合物里,正、负化合价的代数和为__;在单质分子里,元素的化合价为__。
5、化合价记忆口诀
负一氢氧OH***根NO3
负二硫酸SO4碳酸根
负三价的磷酸根PO4
正一价的是氨根NH4
钾钠银氢正一价;钙镁钡锌正二价;
铝三硅四氧负二;铜正一二铁二三
6、应用:
化学式与化合价的关系
化学式化合价
,标出各元素的化合价:
先标出无变价元素的化合价,再根据化合物中正、负化合价代数和为零的原则计算其他元素的化合价。
,写出化学式:
(1)确定各元素的位置:一般正价元素符号在前,负价元素符号在后(NH3、CH4等例外)。(最小公倍数法)
(2)根据各元素的化合价确定各元素的原子个数:步骤为正价左、负价右,交叉约简定个数,写右下、验正误。(十字交叉法)
注意:含有原子团的化合物化学式书写时,当原子团个数不是1时,先将原子团用括号括起,然后在右下角注明个数。如Ca(OH)2 。当原子团个数是1时,原子