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九年级化学下册 9.1 溶液的形成精品教案新人教版.doc

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文档列表 文档介绍

课题
第九单元课题1
溶液的形成
课型
新授
编写
集体研讨时间
月日
使用修改时间
月日仲里中学咸会娟修改使用
教学目标
知识与
技能
,了解溶液、溶剂、溶质等概念,知道水是重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂;了解溶液的一般用途。
。
。
过程与
方法
,练****观察、记录、分析实验现象。
,动手能力,分析、解决问题的思维能力。
情感态度与价值观
1. 培养学生的合作精神及实事求是的科学态度。
2. 树立学知识、用知识的正确观念。
教学重点
建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
教学难点
。
。
教学用品
仪器
玻璃棒、小烧杯、试管、药匙。
药品
食盐、蔗糖、硫酸铜晶体、碘、高锰酸钾、汽油、植物油、洗涤剂、水。
其它
学案和课件等
教学流程设计
环节
教学问题
活动设计
二次备课
情
景
导
入
无土栽培生产图片
问题看到这些图片你能联想到什么?这些植物培养液都是纯净水吗?它们是怎样形成的?以培养液引入课题,贴近生活,激发学生的学****兴趣.
教师提出问题,引导和激发学生进行思考,同时出示无土栽培生产图片或播放无土栽培生产视频。学生观察、思考老师提出的问题,并且各抒己见,发表自己的见解。
教师可以同时再展示几种学生比较熟悉的溶液:食盐水、糖水。硫酸铜溶液、高锰酸钾溶液等。
教师及时对学生的回答进行评价,启发思考:这些溶液是怎样形成的呢?引入课题。

板书本节课题
自
主
?溶液有哪些基本特征?溶液由哪些成分组成?如何确定某些溶液中的溶质和溶剂?你能否从微观角度解释溶液是怎样形成的?
学?
问题3. 列举溶质溶解时溶液温度的变化?能否从微观角度分析溶解过程中有哪些变化?
学生自主学****大胆的把课堂放给学生.
教师指导学生自学,检查学生预****及完成探究自学题的情况。
探
究
与
交
流

知识点1 溶液

问题1 什么是溶液?溶液具有什么主要特征?
【实验探究一】分组实验,探究物质溶解性.
:食盐、糖、硫酸铜晶体等几种固体物质溶解于水的实验

步骤
现象
结论
(1) 为什么物质会消失在水中?原因是什么?你能从微观角度解释一下吗?
(2) 根据探究结果你能给溶液下个定义并分析溶液具有哪些基本特征吗?
【例1】下列关于溶液特征的叙述中正确的是( D 溶液是混合物,具有均一性和稳定性.
)
、透明、无色的液体
、稳定的液体都是溶液
,喝第一口特别甜,越喝越不甜,说明后面喝的糖水含糖少
,溶液放置很久,溶液中各成分不分离
【巩固练****1】下列物质加入水中,不能形成溶液的是( C )

问题2 .溶液的由哪些成分组成?
学生分组进行实验探究,尝试把一种或几种固体物质放入水中,观察记录,展示交流实验现象及由此所得

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