八年级地理上册 中国的民族教案1 湘教版.doc

中国的民族教学设计
●教学设计思路
这一节的内容,在八年级上册的教材中所占的篇幅不多,也没有明显的难点,安排1课时就可以了,但是有十分丰富的课程资源安排在教材之外。因此,学生对相关材料的收集是十分重要的,也是整个教学活动最重要的一环。通过各种途径收集资料本身是一个主动学****探索发现的过程,课堂上对资料的交流和展示是合作学****的主要途径,利于学****气氛的带动,也便于师生之间的交流。
●教学目标
(一)知识与能力
,人口最多的民族是汉族,人口最多的少数民族是壮族。
,引导学生分析我国民族大杂居、小聚居的分布特征。
、归纳、总结和分析资料的能力。
(二)过程与方法
、整理资料,充分了解我国是一个多民族和睦共处的社会主义国家。
,收集民族风情的有关资料;课堂上有层次、有步骤地进行相关资料的展示。
,运用多媒体辅助教学。
(三)情感态度与价值观
我国是统一的多民族国家,各民族团结平等,共同缔造了新中国;各民族不论大小,一律平等;尊重各民族的风俗****惯。
●教学重难点
(一)教学重点
我国少数民族的分布特点。
(二)教学难点
培养学生收集、归纳资料的能力。
●教学方法
情境教学法、读图分析法。
●教学媒体
(一)教具准备
多媒体课件、多媒体电脑、实物投影仪。
(二)素材准备
学生课前收集准备的各民族的图片资料:服饰、建筑等;各民族的实物资料:乐器、饰品、用品等;各民族的文字资料:风俗****惯、宗教信仰、人口、分布等;各民族的声音资料:歌曲等。
●课时安排
1课时。
●教学过程
(导入新课)
创设情境课件播放歌曲《爱我中华》,同时逐次展示各民族的服饰图片。(师生齐唱)
教师唱了这首歌,让我们来一起了解这56朵民族之花。
(讲授新课)
板书第四节中国的民族
一、民族构成
活动我们祖国是一个多民族的社会主义国家,课前同学们收集了我国各民族的资料,现在请大家以小组为单位,交流我们收集的资料。
(学生以4—6人为一组,相互交流展示自己收集的资料。教师巡视,视情况控制时间)
每组同学选出一个代表,展示你们小组的实物和图片。
(学生展示各种资料并作简单介绍。有些图片资料可以用实物投影仪展示,有些乐器可作小段演奏)
看了这些资料,。
板书
提问我国有多少个民族?哪个民族人口最多?占总人口的比例有多少?
学生自学课文掌握。
小结我国共有56个民族,由汉、蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满等民族构成。其中汉族人口最多,约占全国人口总数的92%,其他55个民族人口较少,仅占全国人口总数的8%,统称少数民族。
设问在55个少数民族中,人口最多的是什么民族?最少的呢?(学生回答)
展示人口前13位少数民族的人口数量(单位/万人)
民族
壮族
满族
回族
苗族
维吾尔族
彝族
土家族
蒙古族
藏族
布依族
侗族
瑶族
朝鲜族
人数
1549
982
860
740
721
657
570
481
459
255
251
213
192
讲解我国各少数民族的人口