九年级化学下册 9.2 化学合成材料教案1 （新版）粤教版.doc

化学合成材料
【教学课型】新课
课程目标导航
【教学目标】1、知识与技能
(1)知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途;
(2)认识合成材料的开发、利用和发展与社会发展的密切关系
(3)会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维(如***纶)织成的布料。
2、过程和方法:利用网络信息、图片, 培养学生的表达能力、合作意识,以及珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
3、情感、态度与价值观:培养学生的自学能力、思维能力和表达能力,发展学生科学探究的能力。
【教学重点】1塑料的性能、用途和白色污染
2天然纤维和合成纤维的鉴别
【教学难点】培养学生实验设计的能力。
【教学工具】羊毛、棉花、合成纤维布等
【教学方法】实验法、讲解法
◆课前预****br/>学生查阅资料,了解塑料制品的利与弊
◆教学情景导入
师:“China”表示我们的祖国,它还可以表示什么?
生:瓷器。
师:对!瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一,它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等,如今有机合成材料成了人们关注的热点。
◆教学过程设计
【板书】、有机合成材料
活动探究一
师:什么是有机合成材料?请同学们阅读P265常见的有机合成材料。
【小结】:用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。棉花、羊毛和天然橡胶等都属于天然有机高分子材料,而日常生活中用得最多的塑料、合成纤维和合成橡胶等则属于合成有机高分子材料,简称合成材料。
一、塑料
我们一般称为“塑料”的物质是一个包括很多材料的大家族,全部由合成树脂组成,这就是聚合物,例如聚乙烯(PE)就是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物。当小分子连接构成高分子时,有的形成很长的链状,有的由链状结成网
状,链状结构的高分子材料加热时熔化,冷却后变成固体,再加热又可熔化,因而具有热塑性,可以反复加工,多次使用,如聚乙烯塑料(PE)、聚***乙烯(PVC)、聚丙烯(PP)、聚对苯二甲酸乙二酯(即聚酯PET)。
(一)、一般分类如下:
:
热塑性塑料:在特定温度范围内能反复加热软化和冷却硬化的塑料。如聚乙烯塑料、聚***乙烯塑料。
热固性塑料:因受热或其他条件能固化成不溶性物料的塑料。如酚醛塑料、环氧塑料等。

通用塑料:一般指产量大、用途广、成型性好、价廉的塑料。如聚乙烯、聚丙烯、聚***乙烯等。
工程塑料:一般指能承受一定的外力作用,并有良好的机械性能和尺寸稳定性,在高、低温下仍能保持其优良性能,可以作为工程构件的塑料。如ABS、尼龙、聚砜等。
特种塑料:一般指具有特种功能(如耐热、自润滑等),应用于特殊要求的塑料。如***塑料、有机硅等。(二)、性能
塑料具有优良的化学性能。
1、一般塑料对酸碱等化学药品均有良好的耐腐蚀能力,特别是聚四***乙烯的耐化学腐蚀性能比黄金还要好,甚至能耐“王水”等强腐蚀性电解质的腐蚀,被称为“塑料王”。
2、另外还具有良好的透光及防护性能。多数塑料都可以作为透明或半透明制品,其中聚苯乙烯和丙烯酸酯类塑料像玻璃一样透明。有机玻璃化学名称为聚***丙烯酸甲酯,可用作航空玻璃材料。聚***乙烯、聚乙烯、聚丙烯等塑料薄膜具有良好的透光和保暖性能,大量用作农用薄膜。塑料具有多种