八年级地理上册 中国的疆域教案 湘教版.doc

课题
中国的疆域
课型
新授课
使用时间
主备
审议
知识目标:
能力目标
情感目标:
1、了解中国的位置及其优越性。了解中国的领土面积、范围、疆域以及邻国,所临海洋等。
1、通过观察地球仪及阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学****地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离,培养学生的操作能力,
通过学****我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
重点
1、中国的位置2、中国主要的邻国位置
教学过程
【情境导入】:
【自主学****br/>一、伟大的祖国:1、半球位置:
2、纬度位置:
3、海陆位置:位于亚洲的_____部,太平洋的_____岸,是世界著名的文明古国。
二、辽阔的疆域:
1、中国的四端:最北端_________________;最南端_____________________最西端_____________;最东端_______________________。
2、中国幅员辽阔,疆域广大,陆地面积______万平方千米,差不多与____洲的面积相等,在世界各国中居第____位,是世界上面积较大的国家。
3、我国是世界上重要的海洋大国,大陆海岸线长达______多千米,是世界上海岸线最长的国家之一。我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿______多个,其中______岛是我国最大的岛屿,_____和______海峡是我国的内海。我国领海的宽度是_____海里,我国管辖的海域面积约_____万平方千米。
三、众多的邻国:
我国陆上国界漫长,达____万多千米,接壤的国家共有_____个。隔海相望的国家有______、______、______、马来西亚、文莱、印度尼西亚等。
【合作探究】:1、P4活动1、2。
2、课本P5活动,在学****我国的海岸线时,玲玲有以下思考,你认为她的这些想法对吗?
3、P5活动1、2。 4、与我国又不连续国界的国家有________、_________。
【反思总结】:在下图中标出主要纬线,填出五带名称。
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