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关于商务英语人才市场需求的调查报告
【摘要】目前我国商务英语专业的发展已初具规模,但学校传统单一的商务英语人才培养模式和学生就业及市场需求相脱节。本文通过对南通及周边地区商务英语毕业生的一项问卷调查,探讨分析社会市场对商务英语人才的要求与展望,以利于商务英语专业教学和课程设置的进一步改革完善与发展。
【关键词】商务英语;人才需求;问卷调查

从20世纪50年代初,随着对外经济贸易大学的建立,商务英语在中国开始起步。80年代改革开放之后,国内越来越多的院校(主要还是财经类院校)开设了商务英语方向或相关的课程;进入90年代至我国加入世界贸易组织,经济和商务上全方位多层次与世界全面接轨,商务英语的重要作用在经济建设和国际交流中日益显现出来,因此,商务英语进入了一个全面发展的阶段,不仅在经贸、财经类院校得到迅猛发展,而且迅速延伸到其他各类不同的院校。21世纪后,随着经济国际化的趋势,商务英语的发展与研究又进入了一个崭新的阶段。
一、商务英语人才需求现状
迄今为止,我国的商务英语教学已经形成了相当的规模。全国已有15所大学获得国家教育部批准开设商务英语本科专业。包括高职高专在内,我国大约有2000所大专院校开设了商务英语专业或方向(曹德春,2011),但中国社科院发布的2010年人才蓝皮书《中国人才发展报告(2010)》中指出,我国高校人才培养机制与社会需求发生脱节,仅10%的中国大学生符合跨国公司人才需求。而调查显示未来三年大中型跨国公司在中国需要70~80万人,再加上所有外资企业和优秀公司,需求量达到200~300万人。但是进入新世纪以来,我国的国际商务活动层次较十年前有明显提高,现下我国的商务英语教学和科研相对滞后,未能满足高层次商务活动交流的需求。我们正处于一个发展迅猛的时代,外语专业人才规格应该随着时代的变化而变化,举办外语专业的院校应该根据自身的办学基础和特色,以及人才市场对外语专业毕业生需求的结构,确定适合自身发展的人才培养模式。
二、问卷调查
本次问卷调查的目的是为了解和掌握本校商务英语方向毕业生对在校期间学****的英语课程的看法、态度和建议,通过他们实际工作后的反馈调查社会对商务英语专业人才的实际需求。调查问卷是以中国国际贸易学会国际商务英语研究会的相关调研问卷为基础,由课题组成员共同设计修改完成的。问卷由14项组成,分为三大部分。第一部分是调查对象的基本情况;第二部分是有关市场对商务英语人才实际需求的问题;第三部分是调查对象对商务英语专业学科建设提出的建议。2011年10月至2011年12月,课题组以南通大学外国语学院2006、2007级外贸英语方向毕业生为调查对象,共发出问卷180份,收回有效问卷68份。
三、调查结果分析
本次调查结果显示,商务英语专业(方向)毕业生的就业单位类型前三位依次是:其他企业、三资企业和国有企业。商务英语毕业生所从事的工作与在校所学专业大部分不太相符。从事的职业主要有经贸商务业务工作、文秘及其他。所有调查对象都认为商务英语专业毕业生有一份稳定或较稳定的工作;而引起工作调换的原因主要为:寻求更好待遇和更好的发展机会,少部分毕业生认为工作不对口或工作太累也是他们会调换工作的原因。在就业能力一项显示,最重要的能力是人际沟通能力而并非是商务专业知识和语言技能,且大部分学生认为思辨能力和