考点一： 绪论 生物第一轮相关复习课件.ppt

高考生物第一轮复****br/>高考生物所要求的五种能力
理解能力
推理能力
设计和完成实验能力
获取知识的能力
分析综合能力
命题特点:
对2005年高考“理科综合测试”中生物学试题的分析,可以看出基本体现了考试大纲中“以能力测试为主,考查学生基本知识、基本技能的掌握程度,及运用这些知识分析和解决实际问题的能力”的指导思想。整套试题中没有偏题、怪题,有利于考生正常发挥。
二、答卷中反映的问题
1、基础知识掌握不牢
2、表达能力差
3、思维能力欠佳,缺乏思维的完整性、灵活性、敏捷性。
4、心理素质有待培养和加强
备考策略
(一)紧扣考纲,明确考点,把握目标
(二)构建完整的生物学知识网络
例如:
(1)化学元素→化合物(包括生物大分子)→细胞的亚显微结构→细胞→组织→器官→系统→生物个体→生物种群→生物群落→生态系统→生物圈→环境保护
(2)细胞核→染色体→DNA→基因→遗传信息mRNA→蛋白质→性状→生物的特异性和多样性
1、第一轮复****br/> 要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上,对各科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。同时配以单元训练,提升应用能力。
不论平时多么熟悉课本,都不能省略全面阅读教材这一环节,因为:①以前的知识往往是零碎的不成系统的,全盘的通读有助于整体掌握知识。②全盘的通读可以找出一些以前被忽视的环节或死角。③懂得的东西未必理解得深刻,带着疑问去通读,有助于深刻领会课本内容
一般而言,复****障碍主要有:概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等。这些都是理解的障碍,同时也是记忆的障碍。考试时,往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。通过全盘的通读,才能对信息进行记忆编码,分类梳理出知识点,才能明白各学科的内在联系,形成系统知识网络结构。复****完一个章节,就在不看课本只看笔记的情况下,把课本中的知识点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方,再翻开课本看看,这样就会加深印象和巩固记忆。
考点一:绪论
知识要点:
1、生物的基本特征
2、生物科学的发展
3、当代生物科学的新进展
4、学****生物课的要求和方法