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文档介绍
多项式与多项式相乘
一、教学目标
1、理解多项式乘以多项式的法则
2、会运用法则转化计算
二、教学重点和难点
重点:法则运用
难点:法则的归纳与运用
三、教学过程
:
一个矩形的长为(m+n)米,宽为(a+b)米,则它的面积为米2。
(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb+nb
,发现(m+n)(a+b)=
:(m+n)(a+b)=?
多项式乘以多项式的法则:
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的分别乘以另一个多项式的,再把。
注意:每一项必须连同前面的符号相乘。
:
(1)(a+b)(c+d)= ;
(2)(m+n)(x+y)= ;
(3)(m+n)(a-b)= ;
(4)(x-1)(y-2)= ;
例 计算:
(1) (x+2y) (5a+3b) (2) (2x- 3) (x-4)
(3) (x-1)(x2-2x+3) (4) (y-x)(-x-y)
(1) (x+y)2 (2 )(-2x+y)(2x+y)
(3)(2x+5y)(3x-2y) (4)(-2a-3b)(-2a+3b)
(5)(x+y)(x2 - xy+y2)
多项式乘以多项式的法则及注意事项
一、教学目标
1、理解多项式乘以多项式的法则
2、会运用法则转化计算
二、教学重点和难点
重点:法则运用
难点:法则的归纳与运用
三、教学过程
:
一个矩形的长为(m+n)米,宽为(a+b)米,则它的面积为米2。
(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb+nb
,发现(m+n)(a+b)=
:(m+n)(a+b)=?
多项式乘以多项式的法则:
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的分别乘以另一个多项式的,再把。
注意:每一项必须连同前面的符号相乘。
:
(1)(a+b)(c+d)= ;
(2)(m+n)(x+y)= ;
(3)(m+n)(a-b)= ;
(4)(x-1)(y-2)= ;
例 计算:
(1) (x+2y) (5a+3b) (2) (2x- 3) (x-4)
(3) (x-1)(x2-2x+3) (4) (y-x)(-x-y)
(1) (x+y)2 (2 )(-2x+y)(2x+y)
(3)(2x+5y)(3x-2y) (4)(-2a-3b)(-2a+3b)
(5)(x+y)(x2 - xy+y2)
多项式乘以多项式的法则及注意事项
八年级数学上册 多项式乘以多项式教案 人教新课标版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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