区教育系统部分干部 教师对预防未成年人犯罪的思考和建议.docx

区教育系统部分干部教师对预防未成年人犯罪的思考和建议

未成年人犯罪是当今世界各国普遍面临的社会问题,我区教育系统部分干部、教师对这一社会问题进行了深入探讨和研究,认为未成年人犯罪,社会责任要大于未成年人自身的责任。他们分析了预防未成年人犯罪所面临的形势,并提出要设立四条防线。具体如下:
一、预防未成年人犯罪面临的形势
浦口区在预防未成年人犯罪方面虽取得了一些成绩,但由于诸多因素的影响,未成年人犯罪的形势依然严峻:
1、从全国范围看,未成年人犯罪呈急剧上升的态势。据有关资料统计,上世纪90年代中期以来,我国青少年罪案占全部涉案人员的比重始终在70%以上,约为10年前的3倍。
2、未成年人犯罪手段多变、犯罪性质恶化。一是抢窃、***等犯罪数量大幅度增加。过去未成年人犯罪主要是传统的偷窃、伤害等轻微犯罪。近些年来,出现了青少年绑架、弑父母、组织***、抢出租车、计算机犯罪、贩卖毒品等新型犯罪。二是未成年人的预谋犯罪、团伙犯罪、智力型犯罪增多,这类犯罪能量大、范围广、得逞率高、社会破坏力强,且手段凶狠残忍。三是未成年人犯罪呈偶发性的动机和低龄化的倾向。
3、未成年人处于生理心理发展的"危险期"。未成年人生理发展迅速,个人意识增强,自我约束力较弱,心理构成易变,情绪不稳定,容易冲动。加之,大多数未成年人的法律意识淡漠、知识贫乏,处于犯罪的“危险年龄”段。
4、滋生未成年人犯罪的不良因素增多。一是社会上存在的大量消极负面因素的影响。二是不健康的影视、音像制品和书刊侵蚀毒害未成年人,常常对涉世不深、经验不足的未成年人起导向作用。三是互联网等新兴媒体以及网吧等各类文化娱乐场所快速发展,含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播,严重腐蚀未成年人的心灵。四是教育上的某些失误也成为未成年人犯罪的温床。有的学校片面追求升学率,忽视品德教育,出现了"教书不育人"的状况;有的学校分等级、年级分重点,对成绩较差学生的教育管理不力,引起他们的抵触情绪和逆反心理,导致一些学生的由不良行为小错酿成违法犯罪。五是家庭教育的失当,为未成年人犯罪推波助澜。家长的溺爱,放纵他们的不良****惯;家长的暴力伤害子女的自尊心,使他们因产生逆反心理和自卑情绪而自觉不自觉地接受社会上不良****气和坏人的引诱。此外,一些在残缺家庭中成长起来的未成年人,由于缺少家庭温暖,也会不同程度地促成他们人格和行为的扭曲,导致犯罪。
二、进一步做好预防未成年人犯罪工作的建议
他们认为,未成年人犯罪是一个综合性的问题,它是家庭问题的折射,社会问题的投影,学校教育中的遗憾。从某种意义上说,对未成年人犯罪,社会责任大于未成年人自身的责任。因此,打击是低层次的防范,加强预防才是最有效的手段。为此建议:建立有效的机制,进一步构筑和完善家庭、学校、社会和司法四条防线,进一步加强浦口区未成年人犯罪的防范。
1、建立家庭防线。未成年人犯罪的原因是复杂的,但不良的家庭环境和家庭培育是其中最重要的原因。因此家庭在防治未成年人犯罪上有着特别重要的意义。一是教育部门要继续完善“家长会”制度,大力发展“家长学校”,教育家长为子女作出表率,用正确的观点与方法关心、教育子女;二是建立家庭安全责任制。当未成年人犯罪后受司法机关追究责任时,可根据情节轻重和家长的实际表现,由有关部门给未尽责任的家长