八年级物理上册 2.5 水循环及章节复习教案 苏科版.doc

第二章水循环及章复****教案
教学目标:
(1)区别固、液、气三种物态,能描述这三种物态的基本物征。
(2)能说出生活环境中常见的温度值,了解常用温度计的原理,会测温度(3)知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况
(4)能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象
教学重、难点:
(1)能用温度计测物体的温度。
(2)物态变化知识的理解和应用
教学用具:投影仪、温度计25支,盛适量水的烧杯25个
教学过程
教师指导过程
学生学****过程
导入:本章我们学****了物质的三态、温度的测量、物态变化的相关知识,请同学们回顾一下,我们主要学****了哪些内容。
师生共同分析:
物质的三态、温度的测量
(1)请说出物质通常所处的三种状态。
(2)如何比较物体的冷热程度。
(3)通过观察温度计,说出温度度计的原理和使用方法。
(4)指导学生用温度计测水的温度。(5)指出学生的典型错误。
例题:下面是使用常用温度计测量液体的温度的实验步骤。
,观察其分度值和测量范围




阅读课本,回顾本章知识
思考、回答
观察温度计,理解温度计的原理,说出使用方法
用温度计测温度,体会温度计的使用
讨论,排列出正确的顺序
请在横线上按实验的正确步骤顺序排列
物态变化、水循环
(1)请在箭头的旁边填出物态变化的名称及吸、放热情况
气体
液体
固体
强调:
(1)晶体的熔化和液体的沸腾有什么相似之处?
例1:把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰中,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,当烧杯中的冰块大部分熔化时,试管中的冰会不会熔化?
(2)汽化的方式有哪两种?它们有什么异同点?
例2:下列说法正确的是( )
A、水的温度达到100℃时水一定沸腾B、在定条件下,90℃的水也可能沸腾C、如果温度太底,水就不蒸发
D、酒精擦在皮肤上感到凉,是由于酒精蒸发放热。
(3)液化和凝华形成的条件有何不同?举例说明。
例3、冬季,在我国北方寒冷的地区,有时会在树枝上出现俏丽的雾凇,成为一种美妙的奇观。出现这一现象的原因是什么?
(4)如何用物态变化的知识解释一些现象?
。
填图,说出哪些变化放热,哪些变化吸热
答:晶体熔化和液体沸腾时都需要吸热且温度不变。温度达到晶体的熔点或液体的沸点时若不能继续吸热则晶体不熔化,液化不沸腾。
讨论,回答
答:蒸发和沸腾。
相同点:都是汽化过程,都需要吸热。
不同点:蒸发是发生在液体表面上的缓慢的汽化现象,沸腾是在液化内部和表面同时进行的剧烈的汽化现;蒸发在任何时候都能进行,而沸腾只能在一定温度下进行。
讨论回答:
液化和凝华都是由于温度降低时发生的物态变化。若温度降低不大,往往会出现液化,如:秋天早晨出现的露;温度突然降低过大时,就可能出凝华现象,如:冬天早晨地面上出现的霜。
讨论,思考。
教师指导过程
学生学****过程
讲解:首先要弄清发生这种现象的前后物质所处的状态,据此确定发生了
什么物态变化,再结合现象产生的条件进行解释.
注意:水蒸气是一种无色无味的气体,我们经常所看到的“白气”不是水蒸气,而是水蒸气在温度降低时