八年级物理上册 2.6《看不见的光》教案 人教新课标版.doc

内容: 六看不见的光课型:新授
一【教学目标】:
【知识与技能】:初步了解太阳光谱。初步认识红外线及其作用。初步认识紫外线及其作用。
【过程与方法】:通过观察,了解红外线、紫外线的作用。通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法。
【情感、态度与价值观】: 初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。初步建立可持续发展的意识,有保护人类生存环境的意识。
二【教学重点、难点】:红外线、紫外线的特点.
三【预****导航】:
1 太阳光经过三棱镜后分解为_________种不同颜色的光,形成光谱,光谱上的各种色光是可见光,在可见光的两侧,还有不可见光,其中在红光之外且靠近红光的是________线,在紫光之外且靠近紫光的是_________线,它们都是不可见光。
2一切物体都在不停地辐射红外线,物体的温度越高,辐射的红外线就越_______。
3 紫外线的主要特征有:_____________、_________________、________________。
4__________是天然紫外线的最重要来源。
5大气对光的散射有一个特点:波长________的光容易被散射,波长_______的光容易被散射。天空是蓝色的,这是因为大气对阳光中波长_______的蓝光散射得较多。
6 电视机遥控器是利用    线来实现对电视机的控制的。有时,我们把遥控器对着电视机周围的光滑墙壁也能实现控制,这是利用光的    原理。
四【教学过程】
一、复****提问
?(利用PPT图片“白光通过三棱镜色散”)
二、引入新课
,夏天穿浅色衣服?
,我们知道除了人耳听到的声音外,还有不可闻声(次声波和超声波)。白光经三棱镜折射后产生可见的七色光谱,除了七色光之外,还有其他光存在吗?(类比声的分类迁移至光的分类,感受物理对称思想)
知道光经过棱镜折射之后分解成什么色光?
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。人们把按这个顺序排列的色光叫做光谱。、
三新课教学
(一)红外线
----红外线
大家观察温度计示数,利用转换思想方法认识到红光外侧还有看不见的光--- 红外线
—55页,讨论交流并回答:
1)什么是红外线?如何来验证它的存在?
2)红外线的特点是什么?有何应用?
(加热)、军事(夜视仪)、医疗(热谱图)、气象(红外探测)等方面的应用,丰富大家的感性认识。
归纳总结:红外线的特点:
1)红外线的热作用强,各种物体吸收了红外线后温度升高。
2) 物体的温度越高,辐射的红外线越多。
3) 红外线的穿透云雾能力比较强。21世纪教育网
(二)紫外线
,大家猜想紫光外有无看不见的光?
---紫外线,使学生认识紫外线的化学作用---使荧光物质发光。
,了解紫外线的来源。
紫外线的特点:
1)紫外线的化学作用强,很容易使相片底片感光。
2)紫外线的生理作用强,能杀菌。
3)荧光效应。
:紫外线对人类的危害能否防止呢?用什么方法