八年级物理下册 全册教案 人教 新课标版.doc

第六章欧姆定律
●本章概述
本章在第五章“电流和电路”的基础上,学****电压、、并联电路中电压的规律及用伏安法测定小灯泡电阻的方法,并进一步通过探究电流、电压和电阻的关系,,它是进一步学****电学知识和分析电路的基础,是本章的重点和核心.
通过本章的学****要使学生在会使用电流表的基础上,学会使用电压表和滑动变阻器;能连接简单的串联电路和并联电路,了解串、并联电路在生产、生活中应用的实例;理解欧姆定律,能利用欧姆定律进行简单的计算,解决简单的实际问题;了解家庭电路和安全用电知识,具有安全用电的意识.
本章内容中大部分的知识需要经过学生的探究和实验才能获得,在每节课后“动手动脑学物理”栏目中还设计了许多实践性、,教师在教学中应注意结合实际生活情况,创设情景,激发学生探究的兴趣,在学生积极参与探究活动的过程中了解探究问题的一般程序和方法,掌握仪器仪表的使用规则和操作技能,培养学生的观察能力、分析和概括能力,形成实事求是的良好作风,客观、,培养学生应用所学的物理知识解释身边发生的实际问题和自然现象的能力.
●课时建议
本章共分六节,建议8课时
第一节电压 1课时
第二节探究串联电路中电压的规律 1课时
第三节电阻 1课时
第四节欧姆定律 2课时
第五节测量小灯泡的电阻 1课时
第六节欧姆定律和安全用电 1课时
复****和总结 1课时
第一节电压
●教学目标
一、知识目标
,.
,能对电压的不同单位进行换算.
、家庭电路及人体安全电压的电压值.
,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.
二、能力目标
,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.
三、德育目标
,养成严谨的科学态度和工作作风.
●教学重点
建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.
●教学难点
电压表的正确选择、连接及读数.
●教学方法
实验法、观察法.
●教具准备
干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒.
●课时安排
1课时
●教学过程
一、引入新课
[师]电与我们的生活息息相关.“电压”?
[生]手电筒里电池有电压, V.
[生]电子表和电动玩具车里用的电池也有电压.
[生]高压线上有电压,人不能靠近.
…
[生]到底什么是电压?电压是哪来的?
[师].
二、进行新课
[探究]什么是电压?
[师]请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、,闭合开关,请同学们观察.
[生]小灯泡发光.
[师]取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察.
[生]小灯泡不亮.
[师]导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?
[生]只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.
取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.
[生]电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.
[师]也就是电源的两极间存在着某种“力量”“电压”.
[板书]电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.
[想想做做]
[师]改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?
[生]接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同.
[生]接入两节电池时比用一节电池时灯亮.
[师]这样的现象说明了什么问题呢?
[生]用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同.
[生]电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.
[师]同学们精彩的回答,?
[生]电压的符号是“U”.
电压的单位是“伏特”,简称为“伏”,单位符号是“V”.电压常用的单位还有:“毫伏(mV)”“微伏(μV)”“千伏(kV)”它们之间的换算关系是:1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V.
[师]请同学