(春)二年级语文下册《立夏节到了》教案 沪教版.doc

课题
立夏节到了
课时
2课时
学科
语文

教材分析:
《立夏节到了》是二年级第二学期第八单元中的一篇课文。本课介绍了江南水乡农历立夏节的传统****俗。课文第1节介绍了立夏时节的当令水果。第2—5节详细描述了立夏节吃百家饭和称人的****俗。最后一节赞美立夏时节是江南最美的季节。
学生分析:
经过一年半的学****在识字方面,学生们都已掌握了多种识字方法,因此,在教学每篇课文前都安排学生预****学生会用他们喜欢的各种方法识记生字的字形,教学时教师就可以不必手把手逐字教学了,而把主要精力放在对重点字的反馈指导上。在阅读方面,大部分学生能做到读准字音,不加字不漏字,并按标点正确停顿。学生对阅读渐渐产生了兴趣,一些基础好的同学在进行阅读的同时,朗读能力和说话能力都有所提高,他们也希望得到一些阅读方法。基础较差的学生也能够在朗读中加入自己的感受,虽然无法用言语表达出自己的想法,但还是有阅读的欲望。
教学目标:
1、知识与技能:认识生字9个。积累8个词语和1句句子,理解“德高望重”的含义。
2、过程与方法:正确、有感情地朗读课文。默读课文,积累描写立夏节自然景物的句子。
3、情感态度与价值观:了解江南水乡立夏节的传统****俗,感受过节时的欢快气氛。
教学重、难点:
重点: 认识生字9个。积累8个词语和1句句子,理解“德高望重”的含义。
难点:了解江南水乡立夏节的传统****俗,感受过节时的欢快气氛。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、启发谈话,揭示课题:
1、中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来,流传下来许许多多的具有中国特色的节日。
2、揭题,今天,我们来学一篇《立夏节到了》。
板书课题
3、读了课题后,你想问些什么?
学生交流自己知道和了解的节日。
学生回答。
齐读课题。
质疑
培养学生质疑能力。
二、初读课文,整体感知:
1、按自学要求自读课文。
2、学****词语。
(1)读准字音;
(2)认清字形:
(3)理解词义:
3、找出不理解的句子。
按要求自由读课文。
领读。
开火车读。
理解词义。
提出问题。
通读全文,了解大意。让学生找出不理解的词句,并试着用已学的方法自己先去弄明白,培养学生质疑的能力。
三、精读课文,理解内容:
在多彩的季节里,立夏节到了。
练****照样子写词语。
桃红、梅子青、_____________......
学生自由读课文,要求:读准字音、读通句子。
自读第一、六节
指导朗读,注意学生的语调、语气,培养学生对话朗读能力。
立夏节到了,江南水乡一派热闹的景象。
讨论:你知道了什么?
板书****俗吃百家饭
称人
练****a 照样子写词:雪白的米、_________
b 照样子写句:小姑娘摘着肥大的豆荚。
小男孩_____。(干什么)
两个大汉_______。德高望重的