八年级科学上册 第六章 植物的新陈代谢章教案（全）华东师大版.doc

课题
6 .1绿色植物的营养器官(一)
总第1 课时
主备教师
翁
教
学
要
求
1 了解根的形态
2 了解根的作用
3 理解根尖的基本结构特点及其相关功能
教材
重点
难点
重点:根的形态根尖的基本结构
难点:根毛的观察
教学
准备
已长出根毛的幼苗,根尖的永久切片,显微镜,放大镜,镊子
Ppt课件
教学方法
新授,实验
教学过程
教学过程
一、引入新课:
【创设情景,导入新课】
多媒体展示: 绿色开花植物的六大器官,其中根茎叶是营养器官,花,果实,种子是***官
思考:我们平时食用的蔬菜,如大白菜,菠菜,萝卜,莲藕中,哪些吃植物的根,哪些吃植物的茎,哪些吃植物的叶?
二、新课教学
植物的根系
学生活动:观察带根和小麦和大豆根的什么不同,并填写观察表格。
小麦
大豆
根的数目
是否有明显
发达的根
你知道还有哪些植物具有这样的根?
1、根的功能:植物的根有两项基本功能――固定和吸收。
土壤的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。
2、植物的根系
①直根系:主根比较长而粗,侧根比较短而细,主根与侧根有明显的区别。
一般地说,双子叶植物的根系都是直根系(如菜豆的根系)。
②须根系:主根不发达,须根系主要是由不定根组成的。
一般地说,单子叶植物的根系都有是须根系(如小麦的根系)。
二根尖的结构和功能
情景展示:大雨过后,光秃的山坡常常冲下大量的泥土,有树有草的山坡就不是这样。这是什么原因?
备注
案例分析:将一棵植物的根从土壤中挖掘出来,仔细观察就会发现,根系在土壤中总
是向土壤深处生长,并且向四周扩展。原来,根具有向地生长的特性。根系的入土深度一般都大于地上部分的主茎高度,根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展范围。因此,在栽培植物的生长期间,要经常耕松土壤。疏松的土壤,不仅空气充足,有利于根的呼吸,而且阻力比较小,有利于根系在土壤中延伸。根系不但固定了植物体,而且牢牢地“抓住”土壤。人们在山坡、沙地上造林和种草,就是利用根系分布的这个特点来保持水土的。植物都有发达的根系,植物根的各个部位都能吸水吗?
实验观察:①选取两株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗。将一株小麦植株的所有根的前端都剪去3~5毫米,并在伤口涂上石蜡,另一株不做任何处理。
②将两株小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养,观察其生长情况,哪一株先出现萎蔫现象?
③实验结论:根尖是植物吸收水分的主要部位
学生讨论:小丽想要移栽一株月季花,她应该怎样做呢?( )
A、将月季花小心地连根拔起后移载
B、将月季花小心地连根拔起后,将根洗净后移载
C、小心地将月季花连根带土的挖起后移载,尽量不要损伤根系
D、以上方法均可以
实验观察:植物根尖纵切面的显微结构图。
②根的长度能够不断地增加,就是因为分生区的细胞能够分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故。
备注
板书设计:
一根
1 根的分类
2 根的作用
3 根尖的结构与功能
教学
后记
课题
(二)
总第2 课时
主备教师
翁
教
学
要
求
1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。
2、知道木质茎,草质茎的基本结构及其功能
3. 理解年轮形成的道理
4、学****观察的基本技能
教材
重点
难点
重点:茎的结构和功能
难点:维管束概念的理解和年轮概念的理解
教学
准备
新鲜黄豆芽杯子红墨水刀片镊子显微镜载玻片盖玻片放大镜,ppt课件
教学方法
新授实验
教学过程
引入:植物的根能从土壤中吸收水和无机盐,然后通过茎运输到植物的各个器官中
植物的茎有哪些形态呢?它的结构又是如何?
茎的结构
1、出示各种各样的茎,并给予介绍和简单说明
匍匐茎缠绕茎直立茎攀援茎(卷须)
根状茎――竹鞭块茎――马铃薯
洋葱――鳞茎肉质茎――仙人掌
(一)观察芽的位置和外形
(如图1)
主茎:由种子的_____发育而成。
侧枝:由主茎上的_____发育而成。
茎:主茎和侧枝的统称,植物的茎是由_____发育而成的。
茎和枝条的概念:植物的地上部分是由茎和叶共同组成的。带叶的茎叫做枝条。茎是不带叶的枝,即枝的轴状部分。
芽::顶芽、侧芽。
顶芽——生长在主干或侧枝顶端的芽。
侧芽——生长在主干或侧枝的侧面叶腋内的芽。
顶芽和侧芽的发育是相互制约的(顶端优势)。
:叶芽、花芽、混合芽。
叶芽—在植物的营养生长阶段,芽通常发育成枝(茎和叶),称叶芽或枝芽。
花芽—当植物进行生殖生长时有些芽分化形成花蕾的原始体,展开后能形成花或花序