八年级科学上册《天气和气温》教案6 浙教版.doc

第2节天气和气温
学目标
1、 理解天气的概念
2、 知道什么是气温,以及测量和度量气温的常用仪器和方法。
3、 学会测量气温
4、 了解气温与人们的生活和其它生物的关系
重点难点分析
重点:气温的观测
难点:探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里
教、学预设 调控对策
一. 天气是什么
短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
刮风、下雨、雷电等都是天气现象。
【读图】2-6、2-7感受天气
天气是由许多要素组成的,其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。
【讨论题】1、判别描述天气与气候的词语
2、说说当天的天气状况
二、气温
1、 气温的含义:空气的温度叫气温。描述当地空气的冷热程度。
气温是构成天气的基本要素。
2、 测量气温的工具:温度计
【分类】水银温度计、酒精温度计、金属温度计等;普通温度计、最高温度计、最低温度计
【复****温度计的结构和制造原理
3、 气温度量单位:摄氏度(℃)
【设问】一般把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里,为什么?
【探究实验1】用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温
时间 上午 中午 下午 晚上
温度(百叶箱内)
温度(百叶箱外)
据表中的数据,进行分析,得出实验结论:
1)百叶箱内的气温比箱外低;
2)百叶箱内的温度波动比较小,所以更能反映真实的气温。
【探究实验2】探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间
实验结论:一般气温的最高值出现在午后2时,气温的最低值出现在日出前后。
【想一想】这是为什么?与太阳辐射和大地散热有关
4、 气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切
【举例】1、人类的生产方面:春播、夏收;冬季作物的防冻;农作物有各自最适宜的生长温度;
2、人类的生活方面:空调、暖气;避暑疗养;
3、生物的行为:狗在高温时的表现;蛇的冬眠、蛙的产卵等。
出示图或实物,略作讲解构造与原理、用途等
引导学生在课外用连续观测的方法得出结论,而且晴天的观测效果比阴天好。
课后反思