六年级美术下册 我的书包2教案 人美版.doc

授课时间
领域
设计应用
课时
1课时
课题
第三课我的书包
教学目标
知识:了解书包的设计理念,涉及的书包要美观与实用相结合。
能力:学会观察和分析书包各部分的特点和功能,学****简单的涉及设计图画法,能够涉及一款既美观又实用的书包。
情感:养成关注身边事物的****惯,提高观察和分析能力。了解涉及设计要以人为本的原则。
教学重点
观察分析书包各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。
教学难点
运用设计理念,设计出既美观又实用的书包。
教学方法
讲授法
教具准备
彩笔,各种类型的书包
学具准备
,彩色纸,彩笔
教学过程
教学成学及内容
学生活动设计
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏分析

1、创设情境
教师创设书包店开张的情景,让学生扮演顾客选购自己喜欢的书包(将其他包混入其中),并说一说选购的理由。
学生表演选购,明确课题。说明理由:可以从外形、图案、色彩、功能等方面阐述。根据学生选购情况,比较书包与其他包的不同。
以有趣的情景导入,吸引学生,激发学生对书包的兴趣。
引导学生看书
各小组有针对性地研究回答书中的问题,更深入地对书包的设计细节进行研究。
各组针对一个问题进行讨论和研究,学生看书回答。
学生发表研究结果。
在回答书中的问题时,分组合作学****有利于学生交流,提高自学与互学的能力。
探究
学生提出自己感兴趣的问题,自主探究。
看书中学生的作品,了解设计图的画法。
提出作业要求:
为自己设计一款既实用又美观的书包。
学生提出想了解的问题。
明确作业要求。
分组讨论、研究、交流与分析。
培养学生合作学****的能力。
通过交流,学生可以相互启发,开阔思路。
学生讨论,初步设计。
展示作业
开新产品设计发布会,设计师展示自己的设计作品并进行讲解,阐述设计意图。
设计师介绍自己的设计作品,学生之间可以提建议。
拓展
你在设计中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施?给大家讲一讲
通过这节课你了解到了什么?学到了什么?
课后延伸。
板书设计
3 我的书包
教学效果