六年级英语上册 Unit 3 It was there! Lesson 2 第三课时教案 苏教牛津版.doc

(苏教牛津版)六年级英语上册教案
Unit 3 It was there! Lesson 3
教学内容
6A Unit 3 (A) 第三课时
教学目标
、会说、会读、会写单词:excited, just now.
、会说、会读单词和短语:exciting, running race, ground,
sports day。
’s/are …? It’s /They’re on/in/near/behind/under the …. It isn’t/They aren’t there now. It was/They were there a moment ago.
,情景等非语境的环境下理解对话,并正确朗读。
,敢于用英语进行交流和表达。
教学重难点
重点:excited, exciting的区别,课文的理解。
难点:利用正确的语音语调朗读对话。
教学资源
:一般过去时的初步理解和运用。
:excited, exciting的混淆使用。
:通过观察法,让学生自己总结excited, exciting的用法。在处理课文的时候,利用问题,表格,逐步剖析。
:练****单,小黑板。
预****设计
,理解并朗读A部分课文中生词。
,初步感知课文内容。
学程预设
导航策略
调整反思
(5分钟)
1. Free talk
S: Yes./No.
S: Great!
,完成下列练****br/>写出下列单词短语的意思,然后试读。
Sports Day_____________
running race____________
T:
…, Do you like PE?
Do you want to have a sports meeting?
Today, there is a sports meeting in Su Hai’s school. Shall we go and watch it?
But first ,we must finish a task.(检查学生的预****作业)
on the ground___________
look for her camera______
excited_______
exciting______
(20分钟)
a. Words
。
分组朗读,个人朗读。
, exciting。
小组讨论,观察两个单词的不同用法。
展示各自的讨论结果。
总结:
excited 形容人
exciting 形容物
b. Dialogue
1. 朗读课文第一段,判断正(T)误(F)。
All the students are very excited.( )
Su Hai and Su Yang are running.( )
Su Yang wants to take photos.( )
Su Hai is looking for her camera.( )
Su Yan