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六年级英语上册 Unit 9 Do you like bananas教案(1) 鲁教版.doc


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文档列表 文档介绍
教学内容
《英语》六年级上册 Unit 9
教学对象
教学项目
语词
hamburgers, tomatoes, oli, French fries, oranges, ice cream, pears, like, salad, strawberry, have, food
结构
动词like的肯定否定句的用法;动词like的一般疑问句及肯定回答,否定回答;Let’s 引导祈使句
课文
Do you like bananas?
教学方法
交际性任务教学; 学生为中心教学; 多媒体教学;归纳教学
教学目标
语言知识
关于蔬菜,水果的词汇;表达喜好的结构
语言技能
学会询问别人喜欢或不喜欢的食物
语言运用
听懂并会询问别人的爱好;读懂关于饮食爱好的文章或对话,整理出调查表。并能根据调查表写出对话。
文化意识
询问别人的饮食****惯,了解东西方饮食差异
情感态度
培养学生对同一事物要有不同的看法
学****策略
培养学生对所学知识进行分类的能力;制作调查表
运用任务
学会列购物清单;询问别人饮食爱好, 写出调查表
教学重点
关于食物的词汇;可数名词与不可数名词;动词like的肯定否定句的用法;动词like的一般疑问句及肯定否定回答
教学难点
动词like的肯定否定句的用法;动词like的一般疑问句及肯定否定回答
教学过程
环节
(教师活动) 过程(学生活动)
设计目的
启动激活任务时间:
2 min
利用多媒体展示图片创设情景:What food will you bring for a ic?
头脑风暴:apples, milk, water, bread, cookie….
了解任务,激活语言,体验文化与态度
任务初步准备时间6 min
借助图片介绍新词hamburgers, tomatoes, oli, French fries, orange, ice cream, salad, strawberries, pears
(重点强化划线词汇, 学生较生疏)
1. Listen and repeat, then read the new words group by group. If possible, choose some students to read one by one.
2. Match the words with the pictures in 1a on page 31.
通过兴趣激活已有知识,启动新项目
学****时间
4 min
Fill in the Word Map
Group Work: Fill in the Word Map according to its category, then add more words of its kind.
语词归纳整理, 拓展
巩固时间
2 min
Make a shopping list: What food would you like to bring for a ic?
Work in groups of four, then fill in the hand-out for a shopping list
强化语词运用
学****时间
5 min
1B: Listen an

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  • 时间2018-08-19