英特尔未来教育教师演示文稿...ppt

小小学籍管理员 ——数字编码
英特尔未来教育课堂实录
单位:唐山市丰南区唐坊镇张山庄小学教师:赵金香
发
布
任
务
关于征集学籍管理员的公告
为更好地对一年级新生的学籍进行更好地管理,学校决定面向全校学生公开征集一年级新生学籍管理员。现将相关事宜通知下:
一、征集范围:在校3-6年级学生
二、征集要求
,力避繁复。作品须附有简短的设计思想和创意的文字说明。
,也可以2-3人团队合作。
。
三、截稿时间
从即日起至2015年9月15日止。请应征者将自己的作品注明作者和联系方式,在规定时限内交至学校教导处。
四、评选奖励
组织全体教职工对来稿进行评审,学校将对获奖作品进行奖励并颁发证书。
张山庄小学
2015-9-1
征集活动开始啦
发
布
任
务
你将成为一名学籍管理员,为学校
一年级新生设计独一无二的学籍号码。
展现你才华的时候到了,你将怎样成为
一名出色的学籍管理员呢?我们又该解
决哪些问题呢?
------敢挑战吗
------我们需要解决的问题
填写《k-w-l表》
1、你知道生活中的哪些数字编码?
2、你知道邮政编码和身份证号码都有几位数字组成
以及这些数字包含的信息吗?
3、生活中还有哪些其他的数字编码?
4、在给学生设计学籍号码时需要包含哪些信息?
分
析
任
务
在生活中我们怎样用数字进行编码?
数字编码在我们的生活中重要吗?
生活调查
网络搜索
整理编辑
中心发言
填写《学生基本情况调查表》和《数字编码在生活中的应用调查表》
依据《网站评价表》进行网络搜索,并随时记录填写在《作品引用记录》里。
负责各方面的协调并且以ppt形式将资料分析、整理,并以word形式绘制学号表。
负责将小组在活动中的收获和绘制的学号表以ppt为背景用演讲形式展示交流。
组长进行分工并填写《小组分工情况表》
分
配
任
务
学生
范例
小小学籍管理员
开
展
任
务
赶快行动吧!
在活动过程中填写
《自我评价与反思量规》
和《小组合作检查清单》
怎样利用数字编码设计学号?
设计学号时我们将用到哪些有关数字
编码的知识?
讨论并编定一年级新生的学号制成表格,并在《反思日志》中记录每个小组成员的意见和建议。
要求
讨
论
任
务
130282200403240839
13028220040324083X
身份证号码
身份证号码
讨
论
任
务
有序、好统计、不重复
身份证号码
完
成
任
务
制作学号表
要求:
包含学生的入学年份、班
级、性别和班内顺序号。