关于高效课堂的心得体会(宋兴发).doc

关于高效课堂的心得体会
陕西省永寿县监军中学
宋兴发
一、说说我的“高效课堂”:
我和在座的大多数老师一样也在不断地探索着自己的教学工作:我印象最深的是大约在十多年以前,我大概承担着学校比较多的工作。那时虽然比现在年轻,但也有点力不从心。教学以外的工作占据了很多时间,许多教学上的事都耽误了,自己也很着急。后来受到一些身边发生的事情和“李阳疯狂英语”的启发。开始改变自己的课堂:比如把课前复****改为有学生自己说,不完全或不正确的话由其他同学随便补充,必要时自己再讲。一般上课前只需说一句:"同学们,上节课我们学****了什么呢?"此法取名为“复****说”。课后的小结也是由学生说,取名“总结说”。老师、同学讲课发言过程中同学都可以发言打断,取名为“随便说”。课堂回答问题、或者读课文、记东西提倡和鼓励最大声、最快速。取名为:“疯狂说”。我的每个班的生物课代表一般都是在师生都很陌生的第一堂课选拔选拔出来的。选拔的方法是在课的后半段要求班上的每一个同学至少说一句“与本节课有关的话”。根据说话表现就可以确定出来的课代表就是前几名的同学,所以我的生物课代表都是好学生,也是有胆量的学生、有公益心的热心肠的学生。后来,有时一节课的有些内容就让学生讲一讲,结果发现就是不一样,往往从内容到方法都有独到之处,有的学生知识面比老师广、知识新、方法奇。我和学生一样在获得收获的同时也带着欣赏陶醉其中。
再后来我就把相当一部分的内容交给学生自主学****学生讲课+集体练****只有少数的像“心脏的结构”、“血液循环”、“人体的三道防线”等等这些比较难一点的内容我是一步一步手把手的教给学生的。课后练****一般交给课代表安排处理,练****册上的题一般也是交给课代表。
再后来我对课堂笔记本进行了改造:把作业本、笔记本、练****本三合为一,取名“学****本”。“学****本”可以做作业、可以记笔记、可以画图做练****笔记可以随便写自己认识就行,但要求要最快速,最好写出自己的个性、疯狂也可以。可以记录知识,可以记内容,可以记想法,记各种思考。表达的方式不拘一格,希望他们在这个本子上玩出各种花样。
我的教学摸索着一路走来,有成功也有失败。多是在暗里进行的,有时也是时断时续地进行,但是教学效率的提高是肯定的,多年来也一直取得了较好的效果。
光阴似箭,日月如梭。十多年也就弹指一挥间。现在我在学校的工作已变得很单纯、很单一。虽然一般的娱乐我不会,也没有兴趣,但我的兴趣很广泛,业余的生活也很丰富。我的成绩算不上最好,但相信我的效率相信是最高的。
按照学校的安排,上学期我们学校也开始实行“高效课堂”,实行“三环六步高效课堂教学模式”。"解放区的天是明亮的天,,终于可以在课堂上名正言顺的告诉同学们:我们要进行“高效课堂”了。
以往我上全学年第一节课都要求学生:1要桌上放课本、2要桌上放练****册、学****本,3要桌上放一支笔;1不许放多余的东西、2不许没事干、3笑别人发言,简称“三要三不要”。我今年改成:1不许先问老师答案,必须先问组长、2不许笑别人发言、3不许出门以后和老师打招呼。此为“新三要三不要”。目的就是为了学生放下包袱愉快学****文士心,好汉义。在冷静中产生智慧。我感觉改变学生的心智模式是上好高效课堂的前提,让学生在愉悦的气氛中放下心来进行学****让他们用欣赏的方式学****让他们把一切心灵的羁绊都放