教师的权利与义务.ppt

青岛二十六中教师
职业道德建设学****专辑
(一)
亲们,你了解自己职业的法律地位吗?知道作为教师的权利和义务吗?今天就让我们一起来学****一下吧。
《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律,它的制定和颁布体现了党和国家对人民教师的重视。 它于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,1994年1月1日起施行。
教师法目录预览
▪第一章总则
▪第二章权利和义务
▪第三章资格和任用
▪第四章培养和培训
▪第五章考核
▪第六章待遇
▪第七章奖励
▪第八章法律责任
▪第九章附则
(共9章43条)
一、立法宗旨
    《教师法》以教师为立法对象,把国家尊师重教的方针上升为法律,体现了全国人民的共同愿望和意志。
总则第1条对其立法宗旨作了明确规定:“为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。”
具体包括以下几个方面:
    (1)保障教师的合法权益
    (2)提高教师队伍素质
     (3)促进我国社会主义教育事业的发展
二、教师的法律身份
《教师法》第3条: “教师是履行教育教学职责的专业人员”。这一法律地位既不同于传统的自由职业者,也有别于国家公务员,是一种专业人员。
专业人员是指具有某种专业知识或技能,经政府认定许可,从事某种专业技术工作的人员。
特点:不可替代性
三、教师的权利与义务
(一)教师的权利
    (《教师法》第7条第1项)
    老师享有“进行教育教学活动,开展教学改革和实验。”的权利。
它属于职权,是教师最基本、最重要的权利,是其他权利的基础。

教育教学权的基本涵义:
①教师可依据其所在学校的教学计划、教学工作量等具体要求,结合自身的教学特点自主地组织课堂教学;
②按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度,并不断完善教学内容;
③针对不同的教育教学对象,在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革、实验和完善。
(《教师法》第7条第2项)
   
“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见。”简称科学研究权。
    这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。

其基本涵义包括:
①教师在完成规定的教育教学任务的前提下,有权进行科学研究、技术开发、技术咨询等创造性劳动。
有权将教育教学中的成功经验,或专业领域的研究成果等,撰写成学术论文,著书立说。
②参加有关的学术交流活动,以及参加依法成立的学术团体并在其兼任工作的权利。
(《教师法》第7条第3项)    “指导学生的学****和发展,评定学生的品行和学生成绩。”简称管理学生权。 这是教师所享有的在教育教学过程中居于主导地位的基本权利。  其基本涵义包括: ①教师有权依据学生的身心发展状况和特点,因材施教,有针对性指导学生,并就学生的特长、就业、升学等方面的发展给予指导。 ②教师有权对学生的思想政治、品德、学****劳动等方面给予客观、公正的恰如其分的评价。 ③教师有权运用正确指导思想、科学的方式方法,使学生的个性和能力得到充分发展。
(《教师法》第7条第4项)
    “按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”。简称获取报酬待遇权。
这是宪法规定的公民享有劳动的权利和劳动者休息的权利的具体化。
其基本涵义包括:
(1)教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家教育法律、教师聘用合同的规定,按时、足额的支付工资报酬,包括基础工资、职务工资、课时报酬、奖金、教龄津贴、班主任津贴及其他各种津贴在内的工资收入。
(2)教师有权享受国家规定的福利待遇。包括医疗、住房、退休等方面的各种待遇和优惠以及寒暑假期的带薪休假。
(《教师法》第7条第5项)
    “对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校管理的民主权利”。简称民主管理权。
其基本涵义包括:
①教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评和建议权,这是宪法规定的“公民对任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利”的具体表现。
②教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式以及其他适当方式,参与学校的民主管理,讨论学校发展、改革等方面的重大事项,以保障教师的民主权利和切身利益,推进学校的民主建设,提高学校管理的效益和水平。