高中化学 5.3《乙烯 烯烃》教案 旧人教版必修2.doc

课题
第三节乙烯烯烃
教学目标
知识
目标



技能
目标
,引导学生理解乙烯的结构特点;培养学生观察和类比的思维能力
,培养学生的探究精神
情感目标
1. 用提问、启发式教学,加强与学生的沟通,增进师生感情
,培养协作精神、合作能力
重难点
重点


难点

、聚合反应
教学方法
试验探究法研讨教学法
试验准备
乙烯的制备试验
乙烯的性质试验
教学板块
教师活动
学生活动
新课引入
展示:乙烷的比例模型
问:什么分子?
把乙烷的分子模型改造成乙烯
问:这个分子有何特征?
说明:在烷烃中,碳原子的成键符合那样的特征,所以称作饱和烃,这样含有双键的称为不饱和烃!
给出:不饱和烃的概念,举例
介绍:今天我们就主要认识一下这类不饱和烃的代表之一------乙烯
观察,判断
乙烷
存在碳碳双键
不饱和
观察,体会
渐入佳境
板书:第三节乙烯
布置:请大家写出乙烯的分子式;结构式;结构简式;电子式
评价:略
强调:结构简式的书写:
板演
观察,辨析
体会
抽丝剥茧
一、乙烯的实验室制法
给出:原理浓硫酸与乙醇170℃共热
投影:反应方程式
设疑1:乙醇中的化学键如何断裂的呢?
浓硫酸在其中起到什么作用呢?
视频演示:乙醇中的化学键断裂情况
设疑2:从反应物的状态以及反应条件判断,这是何种反应类型?该采用何种装置制备乙烯呢?
展示:制备装置
思考分析
回答:略
观察领会
回答
思考讨论
回答:略
观察
强调:注意事项:温度计的放置、碎瓷片用途、反应温度的控制
演示:开始反应、性质实验、收集
了解
观察现象
总结特点
明察秋毫
二、乙烯的性质
展示:乙烯气体
布置:总结乙烯的物理性质
评价:略
设疑:在收集乙烯气体是我们采用的是排水集气法,能否采用排空气法收集呢?
评价:略
观察
回答:色;味;态;密度;水溶性
思考
回答:不可以!
原因:(略)
逐层推进
引导:我们在刚才的实验中看到那些现象?说明乙烯有哪些化学性质?
小结:1、氧化反应:可燃使酸性高锰酸钾溶液褪色
布置:写出乙烯燃烧的化学方程式?
设问:乙烯燃烧的现象与甲烷燃烧有何区别?
引导并介绍:由于乙烯中的碳元素的含量高于甲烷,从而燃烧不充分的缘故
设疑2:甲烷可以使酸性高锰酸钾溶液褪色吗
设问:该反应的有何用途?
回忆小结
板演
回答:有少量黑烟
回答:不会
体会
实验探究
情景创设:乙烯通入溴的四***化碳溶液的现象?
乙烯可能与溴发生哪些类型的反应?
思维点拨:类比甲烷与卤素的反应,结合乙烯的结构特点等进行判断
深入学生,参与讨论
集思广益:小组汇报讨论结果,分列板书
推波助澜:如何通过实验来检验我们的结论正确与否?
从科学性、可行性等角度引导学生给予评判
实验汇报:略
推导出:乙烯与溴的反应特征
视频展示:乙烯与溴的加成
师