(秋)季版）二年级语文上册 第13课 星星的新朋友教案 语文S版.doc

星星的新朋友
教学目标
1、知识目标:认识14个生字,会书写3个生字。
2、能力目标:正确,流利,有感情地朗诵课文,让学生明白各种卫星的用途。
3、情感目标:激发孩子探索科学知识的爱好,培养孩子爱科学,学科学的品质。
教学重难点
1、认识生字,正确写字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
教学准备
多媒体课件、生字小卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、情境导入
1、课件出示星空图(配有音乐):老师这里有一张美丽的图片,请大家欣赏。你看到了什么?
2、教师:在浩瀚的夜空中,群星闪烁,行星家族在不断的壮大,你想了解其中的秘密吗?今天我们学****新课《星星的新朋友》。(学生读课题)星星有哪些新朋友,聪明的你们一定会在认真读书中找到答案。
二、初读识字
1、自由读文。
教师提出读书要求:用你喜欢的方式自由读课文,借助拼音读准字音,读通句子,读起来有困难的地方反复多读几遍。(学生自由读书。)
2、认识生字。
(课前布置预****请你把圈出的生字借助拼音认真读两遍,再和同桌互相听读及时纠正错误的读音。(学生自学,教师巡视。)
3、检查识字。
(1)字音:教师出示本课14个生字,指名认读,一遍领读,再开火车读。读后指出生字中读音重点、难点。
(2)字形:这些生字中那些是你的老朋友,你怎么认识的?那些是你的新朋友,有什么好办法记住它?(学生交流记字方法。)
(3)字义:认读生字带出的词语(本课中的),再口头扩词。
4、检查读文。
老师找几名同学读课文,其他同学认真听,注意听清字音,句子读得是否正确。
教师质疑:星星有哪些新朋友,赶快到书中找找吧,用你喜欢的符号画出它们得名字。
三、感情朗读
1、教师质疑:小星星的新朋友中谁给你留下的印象深刻,你最喜