高中化学 《几种重要的金属化合物》（第三课时）教案10 新人教版必修1.doc

“几种重要的金属化合物”(第3课时)教学设计
姓名
刘贵如
单位
潮州市饶平县第二中学
授课名称
高中化学必修1(人教版)第三章第二节
几种重要的金属化合物(第3课时)
课型
新授课
教
学
目
标
知识目标
了解Fe3+的检验和掌握Fe3+的氧化性
使学生了解焰色反应,并能利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。
能力目标
培养学生的实验能力,观察能力和思维能力。
情感目标
通过焰色反应的学****体会化学的现象美,激发学生的学****兴趣。
教学
重点
Fe3+的检验及Fe3+、、Fe2+的转化
教学
难点
Fe3+的氧化性及Fe3+、Fe2+
教学
方法
引导、比较、归纳、实验探究法
教学
用品
实验用品、多媒体辅助教学
教学过程
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
时间
新
课
引
入
[复****引入] 思考1、给你两瓶没有标签的试剂FeCl3溶液和FeCl2溶液,运用学过的知识,如何用化学的方法来检验那瓶溶液是FeCl3溶液呢?
回答:分别取少量试剂于两支试管中,滴加氢氧化钠溶液,溶液中有红褐色沉淀生成的为FeCl3溶液。
温故知新
2min
思考2、如何用实验的方法检验FeCl2溶液中是否含有FeCl3?
思考,疑惑
设置问题引入新课
讲
授
新
课
[讲述]今天学****另一种检验Fe3+的方法。
[板书](1)Fe3+的检验
[科学探究](1)Fe3+的检验
[分组实验]在两只试管中分别加入5mI FeCl3和5mI FeCl2,(硫***化钾)溶液,记录现象
观察
记录实验现象
用实验事实说明物质性质
讲
授
新
课
[展示]
溶液
结论
FeCl3溶液
溶液变成血红色
反应生成红色物质
FeCl2
溶液
溶液无明显变化
不发生反应
思考
领悟
用表格归纳实验现象及结论,便于对比学****br/>8min
[板书]
Fe3++-=Fe(SCN)3
(血红色)
做笔记
表明反应的本质
[讲述]含有]Fe3+溶液时变成红色,所以我们可以利用这一反应检验Fe3+存在。
领悟
总结
9min
[过渡] Fe(OH)2易被氧化生成Fe(OH)3,说明+2价铁具有还原性,+3价的Fe3+具有什么性质呢?
[板书] Fe3+的氧化性
复****氧化还原反应的知识。
[分组实验]在盛有FeCl3溶液的试管中,加入铁粉,振荡试管,溶液,观察现象;再滴入几滴***水,观察现象。
观察
记录实验现象
用实验验证理论推断。
[展示]
加入
现象
反应的化学方程式
Fe粉、溶液
溶液不显血红色
加入***水、振荡
溶液变为红色
做笔记
用表格归纳实验现象及结论,便于对比学****br/>[讲述]请写出反应的化学方程式并改写成离子方程式
2Fe3++Fe= 3Fe2+
2Fe2++ Cl2=
2Fe3++2 Cl-
练****离子方程式的书写
5min
[讲述]可见Fe3+离子具有氧化性,能把Fe氧化成Fe2+,不仅如此,Fe3+还能把不活泼金属氧化。
讲
授
新
课
[展示](视频)表面部分被涂有蜡的电路板放入FeCl3溶液中,浸泡约一个小时,取出铜片观察现象
描述现象:未被涂蜡的铜箔完