(秋)学期八年级地理上册 第一章 第一节 中国的疆域教学设计 湘教版.doc

中国的疆域(教学设计)
教学目标:
    知识目标:通过观察地球仪及其阅读地图,使学生记住我国的面积、濒临的海洋,主要岛屿、海峡,知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家,并能正确表述我国地理位置的优越性;
    能力目标:在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,巩固学生的比例尺相关知识;进一步培养学生运用地图学****地理知识的能力。
    情感目标:通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识,激发爱国热情,增强保卫祖
教学重点和难点:
    重点:中国的地理位置是本节知识的重点;读图用图是能力培养的重点。
    难点:分析地理位置的优越性。
 教学方法:读图分析法  讲授法  讨论法
  课时:2课时
”第一课时教学设计方案
    课题: 第一课时
    重点:中国的地理位置是本节知识的重点;读图用图是能力培养的重点。
    难点:分析地理位置的优越性。
    [导入  新课]:(播放歌曲《歌唱祖国》)同学们,你们一定非常熟悉这首歌曲,每当听到这歌声,我们就会感到无比的自豪,因为我们有一个伟大的祖国。从这学期开始,我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。
    [读图回答]:(请学生读“中国在地球上的位置示意图”)
    (73oE—135oE)和纬度范围(4oN—53oN),说出我国的半球位置(东半球,北半球)。
    ,我国跨过了哪几个时区(东五区至东九区)?包括哪几个热量带(北温带和热带,其中大部分地区属于温带)?这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响?
    ?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何(亚洲东部,太平洋西岸)?
    4.(读世界政区图或亚洲政区图)除了中国之外,还有哪些亚洲国家位于太平洋的西岸?
    、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处?
    [读图回答]:(请学生读“示意挂图”)
    ,并由教师具体介绍四至点所在的位置。(最南端在4°N附近的曾母暗沙;最北端在漠河以北、53°N附近,黑龙江主航道的中心线;最东端在135°E多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处;最西端在73°E附近,新疆的帕米尔高原上。)
    ,并根据比例尺计算一下实际距离。(约5000千米)
    °,距离相差110千米,请学生计算我国南北的距离。(约5500千米)
    ,你最直接的感觉是什么(我国的范围很大)?你能说出我国的面积吗?我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大,居于世界第三位,相当于整个欧洲的面积。
    [转承]这么大的范围,会给我们带来哪些问题呢?(请学生做第3页活动1,了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异)
    [归纳] 我国南北纬度跨度大,气候差异显着,纬度越低,气温越高,因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时,而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了;我国东西跨越60多个经度,由于地球自转,东边的地方时刻早,当北京时间为清晨6点时,最