高中化学 《化肥、农药的安全使用》教案 苏教版选修1.doc

第三课时化肥、农药的安全使用
教学目标
知识与技能
,认识合理使用化肥的必要性。、对环境的影响以及对人体健康的危害,知道常见的防止农药中毒的措施。
过程与方法:通过走访等方式了解化肥、农药对农作物生长的影响。
情感态度与价值观
、农药对农作物生长的影响,知道合理施加的必要性;
、农药对人体健康的危害,增强环保意识。树立合理使用化肥、农药的观点。
教学重点、难点:化肥、农药对农作物的影响及对人体的危害
教学过程
【创设情景引入】在农村地区,为了促进农作物的生长,常使用化肥与农药。请大家通过回忆列举几种常见的化肥与农药,并说明它们的作用。
【板书】§ 化肥、农药的安全使用
【总结】常见的化肥有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等,使用化肥的主要目的是提供作物生长所属要的营养元素。常见的农药有敌敌畏、乐果、甲***磷等,使用农药的主要目的是杀死影响植物生长的害虫和杂草等。
【展示】
类型
主要物质
氮肥
NH4HCO3 、NH4Cl 、(NH4)2SO4 、 NH4NO3[
尿素[CO(NH2)2]
磷肥
过磷酸钙[Ca(H2PO4)2 和 CaSO4]
重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2]
钾肥
草木灰[K2CO3]
KCl
【提问】化肥板结,不但可能降低肥效,还有可能引发安全事故。请大家讨论第33页“各抒己见”,对合理使用已板结的***铵提出建议。
【讨论、总结】对于已板结的***铵,绝对不能采用敲击的方法加以粉碎,可以将其溶于水后使用。
【讲解】为了更好地促进作物的生长,有时需要将化肥混合使用,但需要注意的是,将化肥混用有时可能导致肥效下降。例如,由于铵态氮肥显酸性,草木灰显碱性,将两者混合使用时会发生反应,导致铵态氮肥肥效下降。为了解决这个问题,人们常使用含氮、磷、钾元素的复合肥。
【提问】目前使用的农药大都具有一定的毒性,因此在储存和使用农药时更应注意安全。请大家讨论有关农药使用时的几个问题:
为什么盛放农药的容器不能随处清洗?不能用来盛放食品?
在食用瓜、果、蔬菜时应注意什么问题?
【讨论、小结】在使用化肥、农药时,应防止农药与皮肤接触,更应防止农药通过各种途径进入消化道。因此,盛放农药的容器不能随处清洗,洗涤液不能流入饮用水源,更不能用这样的容器来盛放食品。在食用瓜、果、蔬菜前应将其浸泡几分钟以除去残留的农药,绝对不能食用刚喷洒过农药的瓜、果、蔬菜。
【提问】若不慎发生农药中毒事故,应立即清除毒物并送医院治疗。请大家完成第35页“交流与讨论”,解释所采用的解毒方法的原理。
【讨论、小结】由于敌敌畏、甲***磷等均为磷酸酯,性质和有机酸酯类似,在碱性条件下水解比较完全,但若用强碱会引起腐蚀,因此常用NaHCO3溶液洗肠。使用泻药的目的是尽快排出体内的毒物。
【小资料】化肥、农药过量使用问题严重
近年来,在耕地面积不断减少的情况下,化肥的使用量一直处于上升态势。2004年全国化肥使用总量已达到4637万吨,%。我国耕地面积不到世界的1/10,但是,氮肥使用量为世界的30%,;磷肥的使用量为世界的26%,每公顷高出世界平均水