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2017七年级语文上册第四单元 13《植树的牧羊人》教学设计新人教版.doc

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文档列表 文档介绍

《植树的牧羊人》
年级
学科
七年级
语文
课题
《植树的牧羊人》
二次备课
教学目标
1、朗读课文,积累读读写写的词语;
2、把握文章的写作顺序及内容,品评人物形象;
3、将朗读与默读结合,体味重点语句;
4、感受主人公植树造林的事迹,学****他坚韧不拔、无私奉献的精神。
教学重难点
1、重点:抓住文中各段的关键词,进行归纳梳理,整体把握文章的内容。
2、难点:把握牧羊人“慷慨无私、不图回报”的思想品质。
教学准备
1. 学生课前读熟课文,扫除字面障碍,积累词语
。
学法指导
学会默读课文,圈点关键语句,理解文意,理清作者思路。
课时安排
二课时
第一课时
教
学
流
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、创设情境,导入新课
二、预****检查
1、作者简介
2、字词检查
三、整体感知
,用简单的语言概括课文讲述了一件什么事?
,勾画出标志故事情节发展的语句,填写课后表格。
,归纳课文记叙顺序及写作手法。
,归纳段落大意,理清课文结构
生介绍作者,教师补充
指名生朗读课文生字词
生复述课文主要内容
生默读课文,圈点批准关键信息,填写表格,汇报交流
生归纳整理,汇报交流
教
学
教师活动
学生活动
二次备课
流
程
四、小结
五、作业布置
课后深入阅读课文,找出描写牧羊人的语句,分析牧羊人的人物形象。
第二课时
教
教师活动
学生活动
二次备课
学
流
程
一、导入

二、精读课文,赏析品味
1. 找出描写牧羊人的相关语句(直接描写和间接描写),以“他是一个_____的人”的形式说说你对牧羊人的认识。
,归纳牧羊人的人格美以及取得成功的主要原因。
,生找出文中环境描写的句子,并分析作用。
,你认为文中哪段语句照应了这句话?阅读这些

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