小学五年级家长学校教案走进高年级孩子的身心世界.doc

走进高年级孩子的身心世界
一、教材分析:
当我们的孩子进入小学五年级以后,您是否觉察到这样一些变化?孩子们有心里话不爱跟您讲了;他们对人对事有自己的看法了;学****压力比以往大,经常会莫名其妙的发脾气……您有没有认识到,其实我们的孩子已经长大了!
二、教学目的:
,使家长认识到换个角度看孩子的重要性以及怎样才能做到换个角度看孩子?如何教会孩子也学会换位思考。
2. 通过本节课的学****引导家长从案例和自身家庭教育中懂得,导致孩子不愿与家长沟通的原因,是由家长过度给孩子的爱造成的。帮助家长寻求正确的爱孩子的方法,让孩子也学会感恩。
三、教学重点难点:
引导家长在具体的家教中能够换个角度看孩子以及怎样把正确的经营爱的家庭教育方法落实到教育子女的生活中。
四、教学方法:
案例分析法对比法谈话讨论法
五、教学过程:

为了更好地与孩子们进行沟通和教育, 首先让我们来简单了解下“大孩子”们的身心发展世界。
从心理和生理方面来看,五年级这是个儿童期向青春初期过渡的关键阶段,孩子的自我意识迅速发展起来,进入了自我意识发展的第二个上升时期,也出现了一定的性别特征,独立意识增强,比较情绪化,善变。
特别要指出的是这个时候的孩子还缺乏自我判断和自我约束的能力,“知行脱节”的行为明显增多。也就是我们所说的“知行不统一”,道理都懂但是做不到。由于多种因素的影响,男孩子的不良行为要多于女生,也就是说为什么咱们男孩子的家长,感觉自己总是操心烦神要多比别人多。
从学****和交往方面来看,孩子升到高年级后,学****负担比低年级重,学****的要求也比以前高。在学****上也出现了明显的差距,也就是出现了所谓的“优等生”和“学困生”,其实这些都构成了对孩子心理上的压力。
这个时候,孩子们与同伴的交往进入了一个亲密共享的新阶段。这时候会发现您的孩子有了一个相对稳定的交友圈,同伴的交往虽然密切了,但男女生的交往却出现了本能的排斥现象,还会出现相互攻击现象。面对这种斗争局势,我对孩子们说:男孩子们,你们知道吗?其实女孩子啊天生就是争强好胜的,但是她们的本意其实还是好的,你们是男子汉,是要做大事情的,所以一定要保持绅士风度,不为这些小事情与女孩子一般见识
、斤斤计较。又对女孩子说:其实你们的愿望都是还好的,但是要考虑人家是否能够接受你的意见,善良有爱心,文雅大方是一个优秀女孩子的特征,这样才是一个淑女哦!
我的这番话教育孩子的同时,其实也体现了对男孩和女孩的不同要求。毫无疑问,男孩子和女孩子都需要爱,但是,他们所需要的爱是不同的。有这样的两本书《自尊男孩手册》和《自尊女孩手册》推荐大家去看一看。
,情景演示:《妈妈,您听我说》
家长交流:这个短剧反映了什么问题?
(1)要关注和了解孩子的感受,而不是以自己的心境代替孩子的心境。
(2)要关注、了解和尊重孩子的需求,不仅是必要的,更重要的是情感的、精神的,而不是以自己的意愿和价值标准简单地强加于孩子的需求。
(3)要充分认同并赏识孩子的意见和价值观点、积极