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中国人民大学商学院EMBA招生简章
中国人民大学是一所以人文社会科学为主,兼有部分理工学科的综合性研究型全国重点大学,尤其在人文科学、社会科学、管理科学领域具有突出的整体优势,是中国高级管理人才培养的主要基地之一。2013年,中国人民大学有包括工商管理学科在内的9个一级学科排名第一。
中国人民大学商学院是国内最早开办高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育的商学院之一。学院比照国际一流商学院,结合中国管理现实,不断创新变化,于2010年成功推出“SOAR”飞翔计划,通过四类知识的组合,从不同角度帮助学员构建系统知识,培养具有长远战略眼光、极富创新精神和领导力的企业领袖。人大商学院还是是国内仅有的几家同时通过EQUIS、AACSB国际双认证的学院之一。2013年,在教育部组织的学科评比中,人大商学院工商管理专业排名第一。
人大商学院EMBA“坚持回归教育本质”的教学创新获得了社会认可。2012年,人大商学院EMBA项目被评为“十佳EMBA项目”,CMPM被评为“最具特色EMBA项目”,同时,CMPM项目也获得人民大学教学成果一等奖,北京市级教学成果二等奖,并被评为“2012年度最佳创新产品”奖项。2013年,人大商学院EMBA获评“中国市场最具领导力EMBA”“最具创新能力EMBA”以及“中国卓越EMBA运营奖”,并首次参与英国金融时报(FT)排名,获得国际领先、国内三甲的好名次。2014年人大商学院EMBA再次参与FT的排名,跻身全球五十强之列,全球第43名, 其中学员目标达成单项排名位列全球第九,国内第一。
名师高人指路
鼓励中国企业和企业家进行独立的思考,以独特的方式去把握时代趋势和企业发展规律。
——亨利•明茨伯格,管理大师
EMBA教学多年,我发现一个主要问题就是不少企业家的成长跟不上企业的发展速度,我们的教学目的之一就是帮助他们快速成长和掌握自我成长的学****能力和思维能力。
——杨杜,著名管理专家
优秀同学为伍
十余年来,中国人民大学商学院EMBA已招收数千位来自各行各业的学员,其中80%以上担任副总裁及以上的高级管理职位。无论是地理分布、行业分布还是公司类别等方面,中国人民大学商学院EMBA学员的构成都呈现出多元化、高层面的特点。除此以外,我们的学员构成也不断国际化,越来越多的港澳台和新加坡等华语地区的华人高管加入人大商学院EMBA队伍。
杰出校友感言
人大EMBA课程不仅教给我们企业管理的工具和方法,更重要的是,通过对我们自身管理行为和管理经验的深刻反思和系统梳理,通过对中国本土实践的洞察和体悟,让我们真正做到了“思知行学”的结合,学以致用。
——孙忠怀,腾讯公司副总裁
我们之所以选择人大商学院,是相信,我们在这里能得到宝贵的知识财富,这里提供给我们开阔自由的平台,可以得到著名专家学者的指点,同时也可以和同学们共同交流经验和教训,让自己的视野更加开阔,成为复合型的高级管理人才。正如人大一直倡导的,我们要“提升自我、达善社会”,从而实现自己的理想。我们实际选择的是道路、方向、前景。
——康辉,中央电视台新闻中心播音部副主任、新闻联播主播
课程设置
综合EMBA课程设置——SOAR飞翔计划
SOAR教学方法:促进学员实现知行合一
人大商学院EMBA教育作为高端管理教育的提供者,一直追求为学员们创造更多的价值。SOAR计划想学员之所想,教学员之所需,在EMBA的课堂上增加了很多沟通交流、参观访问、讨论实践的模块。学员在课程学****过程中,会遭遇和其企业经营过程中类似的问题,但通过老师的指导、同学间的交流,学员往往能在浓缩的课程中顿悟,找到解决自身企业问题的新方法。整个学****过程会带给学员巨大的收获,为他们的实际工作创造更多价值。
深入实践的案例讨论:通过对精选案例的阅读、理解和分析,在老师引导下结合自己的企业和管理经验展开讨论,在思想碰撞中学****由学员自己对案例中的商业过程做出分析和决策。
基于经验的反思学****管理者把经验带到课堂,结合教授介绍的概念、理论和模式进行反思。接着学****结果被带回工作岗位,对组织产生影响,进而为课堂反思提供更多经验,形成良性循环。
学以致用的行动学****包含实地考察、角色扮演、商业模拟等方法。鼓励学员在学****一段时间后,在其组织中结合实际需要,尝试一些计划,引发变革,期间同学和教授都将给予关注和指导。
参与式、体验式学****课程中50%的时间用来听课,50%的时间用来交流。在这里,重点不在于某一特定的管理技巧是什么,或者应该何时使用,而是它如何在管理经验中被实际运用。
以人为镜的管理交换:要求每两个学员相互花一星期去对方的工作场所访问交流,观察对方工作和生活的细节,然后互相提交报告,反馈自己的见解。学员通过反思比较,获得新的管理视角。
开拓视