xxxx大学重点课程建设自评报告.doc

xxxx大学
重点课程建设自评报告
 
 
 
 
 
 
 
院系: xxxx学院
教研室: 贸易经济(连锁经营)
课程: 零售策划
 
 
 
 
 
 
二 Oxx年四月
目录
 
一、教学团队建设………………………………………… 3
(一)课程负责人………………………………………… 3
(二)教学队伍结构及整体素质………………………… 4
二、教学内容……………………………………………… 7
(一)课程内容…………………………………………… 7
(二)教学内容组织与安排……………………………… 9
(三)实践教学…………………………………………… 10
三、教学方法与手段……………………………………… 11
(一)教学设计…………………………………………… 11
(二)教学方法…………………………………………… 12
(三)教学手段…………………………………………… 13
四、教学条件……………………………………………… 14
(一)教师评教水平……………………………………… 14
(二)实践教学条件……………………………………… 15
(三)网络教学环境……………………………………… 15
五、教学效果……………………………………………… 15
六、特色及政策支持……………………………………… 18
七、附件…………………………………………………… 19
 
 
 
《零售策划》自 20xx年被学校立项为重点课程以来,学院领导高度重视,课程组全体教师共同努力,立足于本课程在专业中的基础地位,严格对照“xxxx大学校级重点课程评价指标等级标准”的指标内涵,以达到校级精品课程和向市级重点课程靠拢为目标,从多方面入手对该课程开展了建设工作。本课程建设期间,先后参考了校级精品课程建设和市级重点课程建设的相关材料,对本课程的建设进行精心的设计和规划,实现了课程实践教学的突破。
一、教学团队建设情况
(一)课程负责人与主讲人
1 、师德师风
《零售策划》课程组成员拥有丰富的课程教学经验,在教书过
程中注重育人,爱岗敬业,并能长期与学生进行沟通谈心,为学生排忧解难,深受学生喜爱,并获得的相应的奖励和荣誉,具体情况见下表:
表 1:课程组成员获奖情况表
姓名
职称
近年来获奖总数
代表奖项
 
xxx
教授
25 项
01 年获得xx市政府优秀教学成果奖
06 年xx市人民政府科技进步奖
08 年xxxx大学教学成果特等奖
xxx
教授
5 项
06 年获得优秀共产党员
xxx
讲师
2 项
05 年获得全国商业联合会科技进步奖
xxx
讲师
4 项
06 年xxxx大学讲课比赛一等奖
06 年教学思想大讨论一等奖
08 年合作获得xx市教改项目一等奖
2 、教学能力与水平
课程组现有成员 7人,其中:教授 2名,副教授 1名。全部教师均有两门及两门以上课程的教学经历,具有均为丰富的教学经验。主要成员的年度教学评教平均成绩均在 85分以上,优良率 100%,其中《零售策划》课程的评教成绩平均为 。
高职课程教师应该具备丰富的理论教学经验的同时应该具备一定的行业实践经验,本课程教师队伍中的教师 100%具备双师素质,其中有 2位的教师在零售企业挂职的经历,具有丰富的零售策划经验,是一支具备理论与实践教学经验的队伍,能够很好地完成本课程的理论教学和实践教学。
3 、学术水平
本课程的教师除了教学外,从专业方面和教学改革方面从事科学研究,并取得显著的成效。主持国家社会科学基金项目 1项、省部级及以上课题 10项,其并有技术立项项目 20多项:专著 2部;同时,公开发表专业论文 80多篇,其中核心期刊及以上论文 40篇;教学改革论文 15篇,获得各种奖励 50项,有代表性的 10项。
(二)教学队伍结构及整体素质
1 、教学团队的结构
该课程教学队伍由 7位教师组成,包括 2位硕士生导师, 4名具有研究生学历,硕士学位, 1位正在攻读博士学位。从职称上来看, 3名具备高级职称的教师,达到 43%;主讲教师毕业于中南财经政法大学、重庆师范大学、河北大学等全国各地高校,因此,教学队伍的知识结构、年龄结构、学历水平、职称结构和学缘结构合理,成为提高《零售策划》课程教学质量的坚强保证。同时,教学团队中有兼职教师 1名,来自于xx电器连锁公司,具有丰富的零售经验,能够给课程实训提供良好的支持。
2 、整体素质及教师培养
课程组整体素质较高,教师爱岗敬业,有良好的师德师风,深受学生喜爱, 4位教师授过各种奖励共 36项,课