(聋儿家长康复资料)家庭训练计划.doc

前几讲分别介绍了听觉、发音、语言、智力等训练方法,这一讲将向您说一说如何把前面介绍的方法具体落实到家庭训练的实践中去。
我们建议您运用前面所学的知识并结合您孩子的特点,制订一个较为完整的家庭训练计划。一个切实可行的计划,将帮助您一步步地去实现最终的目标。
一制订家庭训练计划
要考虑的几个问题
(一)家庭训练计划要紧紧围绕家庭训练任务和培养目标
家庭康复训练的任务是根据孩子的生理和心理特点,进行科学教养,使他在体、智、德、美各方面得到全面发展,补偿听觉和语言缺陷,促进身体和心理和谐发展,为进入小学打下基础。
为此,训练计划中要体现以下主要目标:
,增强体质,培养良好的生活、卫生习惯和独立生活能力,保护和发展未损失的视觉、听觉、触觉、运动觉等功能,以补偿听觉缺陷和增进健康。
,形成和发展语言。同时教给孩子生活中的粗浅知识技能,培养对周围环境的正确认识,发展认识事物的初步能力,增强有益兴趣和动手能力,以发展智力。
、爱祖国、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢,好问、尊老爱幼、爱护公物,不怕困难、讲礼貌、守纪律等的良好品德、行为、习惯,以及活泼、开朗的性格。
、表现美的情绪和能力。
(二)家庭训练计划要遵循全面康复的原则
第二讲中我们已经谈过了家庭聋儿康复的一些原则,这早结合制订家庭训练计划概括为七性:
——不仅要重视听觉训练、发音训练和语言训练,还要加强孩子体质的锻炼、智力的开发、品德的培养和审美能力的提高,使孩子得到全面发展。
——根据幼儿生理、心理发展的特点,引发孩子的兴趣,把训练融于游戏、活动中。
——为孩子创设语言环境,让孩子多说,多与人交往,增加语言实践的机会。
——大量运用实物、图片、玩具以及生动形象的示范、手势、表情,帮助孩子对所学内容充分理解。
——根据孩子的听力、智力、语言状态、年龄特点等,选择训练内容、方法和形式,既不使孩子负担过重,又要保持一定难度。
——由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由部分到整体地按一定顺序和层次安排训练内容。
——经常复习,多次反复,避免遗忘,并引导孩子在生活中运用和巩固所学的内容。
(三)家庭训练计划要做到长计划与短安排相结合
在制订家庭训练计划时,您首先要有一个总体考虑。
比如您的孩子现年三岁,以六岁进入普通小学计,您应对他实施三年的学前家庭训练,这三年中,第一年达到什么目标,第二年达到什么目标,您应大体上心中有数,然后您再根据年度目标要求考虑每个月的训练进度以及每周、每天的训练内容和方法。
长期计划可以考虑得粗一些,短期安排则应尽可能详尽,以便于执行。
计划安排中应包括:训练内容(如学习水果的概念)、训练准备(准备梨、苹果、香蕉等实物或图片)、训练方法(先复习梨、苹果、香蕉等发音、认物,再概括出水果的概念,或者带孩子到水果店在购买水果的过程中教学)、训练目标(使孩子懂得梨、苹果、香蕉等都是水果,水果是梨、苹果、香蕉等的统称)、训练的连带内容(水果要洗净或剥皮后才能吃)以及各种训练内容的时间分配等。
(四)家庭训练计划要在执行过程中不断修订和完善
制订计划之后,您对孩子的训练更有针对性了。
但正如俗话所说计划赶不上变化,完全一毫不差地执行计划恐怕很难。在执行时既要坚持计划的规定性,又要允许一定的灵活性,允许一定程度的变通。
比如,可以根据孩子对所教内容的接受情况以及当时的情绪、表现,增加、减少或更换某些内容,变换训练方法等,只要能达到或基本达到本次训练的主要目标即可。
在实践过程中您还会发现,原订计划对孩子的要求可能太高或太低,某些方面可能很难执行,某些方面可能尚未考虑到,这都需要对计划进行补充和修订。
要求您一下子制订出训练孩子的完美计划是不现实的。我们相信,随着实践经验的增加,您一定能使家庭训练计划越来越完善。
二家庭训练内容与要求
为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划,这里综合前几讲的内容,把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标,您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。
常识和其他两大类内容,都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。
(一)听觉训练
帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上,充分利用残余听力,发展听觉。
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(上下、前后、左右)。
、大小,长短不同的声音。听到声音,能知道是什么声音,有什么意义。例:有人敲门,他知道是敲门声,会去开门;听到汽车声,知道让路等。
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