《幼儿园教育环境创设》期末复习试卷C含答案.doc

一、单项选择题(本大题共10 小题)
1、什么对特色活动的影响是具体的,也是抽象的;是有形的,也是无形的。( )

2、点缀型幼儿园特色教育活动是基于连续的活动来创造新的活动( )
A目标 B内容 C过程 D反思
3、礼仪特色教育活动环境应遵循的原则是( )
A文化折射原则 B基础做起的原则 C共培共育的原则 D深入挖掘的原则
4、根据特色教育活动环境创设的成果的展示可以分为( )
A. 经验交流、具体案例分析等 B. 全园、年龄组等 C语言、. 媒体音视频展示、图片展示等。
5、影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中,教师能力包括教师知识能力和( )
A教师组织能力 B教师应变能力 C教师操控能力 D教师执行能力
6. 节日活动计划是教师指导、组织幼儿活动所设计的方案。其具体内容包括( )、活动的实施和构思、活动规则、活动结果评价。
A. 活动场地 B. 活动任务 D. 活动材料
7. 要使节日课程符合当代课程改革的精神,都要强调从幼儿的( ) 出发,强调以幼儿
的视角来展开活动,尊重幼儿自身的感受和兴趣
A. 精神需要 B. 物质基础 C. 生活经验
8. 幼儿园节日活动的教育意义在于:( )
A. 能促进幼儿身体发展和发展幼儿的语言发展
B. 能促进幼儿健康情感的发展和幼儿的动手操作能力
C. 能促进幼儿的个性发展和幼儿的语言发展
D. 能促进幼儿想象的发展和幼儿的动手操作能力
9. 对节日活动所需材料的准备描述正确的是( )
,对教育的意图不必物化在材料当中
B. 准备材料的过程是教师的创设过程,幼儿不必一起参加
C. 在材料的准备过程中,教师还可以引导家长来关心、支持,使家长逐渐认识到游戏在幼儿身心发展中的价值,同时也能增进亲子之间的关系
D. 可给幼儿提供参与的机会,但大量的材料准备仍需要老师去完成
10. 幼儿园的节日环境需要随时的评价和调整,应根据不同的季节特征、不同活动的内涵、( )以及节日活动的进展不断的更新与变换。
C. 不同的观念 D. 不同的教育层次
二、多项选择题(本大题共7小题)
11、学校教育活动有各种差别,从活动主体看有,( )
A管理者的活动、B教师的活动、C家长的活动、D学生的活动;
12、幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种( )
A场所艺术 B关系艺术 C环境艺术 D对话艺术 E生态艺术。
13、根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为( )
A媒体音视频展示 B图片展示 C文字展示 D图画展示 E表格和实物展示等。
14、幼儿园特色教育活动环境的要素中知识建构要素包括( )
A教师知识建构要素 B幼儿知识建构要素 C家长知识建构要素 D群体知识建构要素
15以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境( )
A..国学特色教育活动环境 C. 网络特色教育活动环境
16. 根据教师对活动的控制干预程度把活动分成( )
A. 家长学校活动和课堂教学活动 B. 幼儿的自由活动与教师预