八年级音乐上册 第四单元 c小调（“革命”）练习曲教案2 湘艺版.doc

c小调(“革命”)练****曲
1学情分析
八年级学生生理、心理渐趋成熟,获得知识和信息的途径增多,在学****上形成了自己的初步经验。但是就以往欣赏课教学的经验来看,由于学生音乐素养储备不足,参与欣赏活动的意识和交流的愿望并不强。这就要求教师要采用多种教学方式和策略,调动学生参与音乐实践活动,养成良好的音乐欣赏的****惯,提高学生音乐感受与评价欣赏的能力。
2教学目标
1、完整聆听《c小调(“革命”)练****曲》和《秋的喁语》。了解学****作品的创作背景,赏析作品的风格及意境,熟悉并能在作品欣赏中追踪乐曲的主题,感受钢琴丰富的表现力。
2、了解和学****钢琴乐器发展、作品类型及创作背景的有关知识,能在作品欣赏时运用这些知识加深对音乐作品的理解。
3、了解作曲家肖邦,、朗朗,增加民族自豪感。
3重点难点
教学重点:在聆听欣赏两首钢琴音乐作品的过程中,感受作品基本情绪和音乐意境,认识作品的思想内涵。
教学难点:在音乐作品中感受钢琴丰富的表现力。
4教学过程
活动1【导入】组织教学,激趣导入
1、播放2013年春晚创意歌舞《指尖与足尖》视频资料,营造学****氛围。
2、激趣谈话:你觉得这个节目能够登上春晚舞台的最大亮点是什么?(朗朗精湛的钢琴演奏技艺与芭蕾舞蹈演员“指尖与足尖”的共舞,经典的《春之声圆舞曲》被赋予了时尚的现代气息……)
【设计意图】激发学生积极参与课堂讨论的意识,抓住学生心理适时引导学生将关注点放在“钢琴”上。
3、导入新课,揭示课题。
活动2【讲授】了解钢琴的起源与发展
1、了解古钢琴。
①简介拨弦古钢琴和击弦古钢琴的发音原理以及共同弱点。
②对比聆听古钢琴(软件播放)与钢琴音色(直接弹奏)的区别。
【设计意图】利用“跟我唱简谱”软件中的两种不同古钢琴的音色播放《星空的旋律》片段,进行对比听辨,感受钢琴音色以及在强弱表现上优于古钢琴。
③引导学生得出结论:古钢琴音色纤细,钢琴音色浑厚。
2、了解世界上第一架钢琴的诞生。
3、钢琴从造型上的分类。(三角钢琴和立式钢琴)
4、简单介绍钢琴键盘以及音区。
出示钢琴键盘图,简单介绍钢琴键盘的构成和不同的音区。
分别在三个不同音区弹奏,学生感受。
5、谈话过渡:当指尖在这些琴键上灵动地舞蹈起来后,会带给我们怎样的美妙音乐呢?
活动3【活动】钢琴丰富的表现力
(一)听赏《c小调(“革命”)练****曲》
1、初次完整聆听,感受作品特征
①学生安静地闭眼聆听全曲
②鼓励学生大胆说出初听乐曲时的感受和联想到的画面。
③教师及时给予鼓励性评价和引导。
2、了解作品创作背景,教师有感情地讲述的同时播放乐曲背景音乐。
1831年9月,坚持了十个月的华沙革命,终于被沙俄军队血腥***了。华沙沦陷的惨痛消息如千斤重锤敲碎了肖邦的心。他在屋里踱来踱去。硝烟弥漫的祖国,火光冲天的华沙,倒到血泊中的起义者……这些景象萦绕着肖邦,使他不得安宁。他痛苦地闭上了双眼,他的心紧缩起来。他用尽全力捶击钢琴,大声呼吼道:“不!波兰不会亡!绝不会亡!”他把这炽烈燃烧着的感情凝结在音符里,他把全部的悲愤之情倾泻在钢琴上,《C小调练****曲》就是在这种心境下创作出来的。这首乐曲悲愤、激昂,曲调忽而上升,忽而急剧地下降,发出猛烈的咆哮,像一匹烈马在感情的波