高中生物 第三章 细胞的结构和功能第2节《细胞的类型和结构》第1课时参考教案 苏教版必修1.doc

第二节细胞的类型和结构
第1课时细胞的类型、细胞壁和细胞膜
一、教学目标
:
①说出原核细胞与真核细胞的区别。
②概述细胞膜结构和功能。
:
①尝试制作真核细胞的三维结构模型。
②通过建构真核细胞模型活动,培养学生的创造性思维能力、想象能力。
③通过引导学生阅读植物细胞和动物细胞显微结构模式图,培养学生图文信息转换处理能力。
、态度和价值观目标:
通过分析科学家所做的人、鼠细胞融合实验,感悟科学家在探索生命奥秘时所采用的巧妙的科学方法和所具有的科学创新精神。
二、教学重点难点
重点:
细胞膜的结构和功能;
难点:
细胞膜的结构特点;
三、教学方法
:采用多媒体课件展示不同类型的细胞结构示意图、人鼠细胞融合过程使学生对细胞的类型和细胞膜的结构特点具有生动的感性认识,为知识的讲述做好铺垫
:采用师生互动探讨式教学,通过具体事实,启发学生发现、思考相关知识并得出结论。
:见学案。
:预****检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预****br/>四、课前准备
:总体浏览课本P37—P40内容,完成学案“自主学****部分相关填空,初步把握本节知识梗概
:多媒体课件制作,制定课前预****学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案等。
五、课时安排:
1课时
六、教学过程
(一)预****检查、总结疑惑
检查落实了学生的预****情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标
利用多媒体显示一台普通光学显微镜,接着显示光学显微镜下所观察到的水绵细胞结构图像。显示我国生产的电子显微镜,接着显示电镜下杆菌、螺旋菌和球菌的形态结构图像。
【师】随着显微技术的发展,人们能更深入地认识细胞的结构和功能。
推进新课:
【师】(1)请同学们阅读本节教材的开头一段文字,判断刚才所看到的水绵细胞结构和杆菌、螺旋菌、球菌的结构分别属于细胞的显微结构还是亚显微结构?为什么?
(2)水绵细胞和细菌细胞是否属于同一类型?
【生】(1)水绵细胞结构属于显微结构,因为它是利用光学显微镜所观察的细胞结构,杆菌、螺旋菌、球菌的细胞结构是属于细胞的亚显微结构,因为它是利用电子显微镜所观察的细胞结构。
(2)水绵细胞和细菌细胞不属于同一类型。
【师】按照细胞结构的复杂程度和进化顺序,全部细胞可分为原核细胞和真核细胞两类,水绵细胞和细菌细胞分别属于真核细胞和原核细胞。
(三)合作探究、精讲点拨。
探究一:原核细胞和真核细胞
学生活动:阅读P37原核细胞一段文字并观察图3-12,思考下列问题:
教师活动:利用多媒体
(1)原核细胞和真核细胞的划分依据是什么?
(2)显示原核细胞结构模式图,要求学生能识别出各种细胞结构名称。
(3)原核细胞结构一般是由哪几部分构成?哪些生物是原核生物?
(4)原核细胞和真核细胞有哪些异同?请列表比较。
【生】(1)按照细胞结构的复杂程度和进化顺序,全部细胞可分为原核细胞和真核细胞两类;原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,真核细胞具有以核膜为界限的细胞核。
(2)(略)
(3)原核细胞结构一般是由细胞壁、细胞膜、细胞质