高中生物 第三章 细胞的结构和功能第2节《细胞的类型和结构》第3课时参考教案 苏教版必修1.doc

第二节细胞的类型和结构
第3课时细胞核、生物膜系统
一、教学目标
:
①阐明细胞核的结构和功能
②简述生物膜系统的结构和功能
:
尝试制作真核细胞的三维结构模型
、态度和价值观目标:
①认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
②认识细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性
二、教学重点难点
重点:
①细胞核的结构和功能
②生物膜系统的结构和功能
难点:
①制作真核细胞的三维结构模型
②生物膜系统的结构和功能
三、教学方法
:本课时主要讲述细胞核的结构和功能、生物膜系统的组成成分及功能,以了解细胞核和生物膜系统的功能为重点,以细胞的结构与功能统一为主线,运用模型、挂图、投影或绘板图等加强直观教学。
:采用师生互动探讨式教学,通过具体事实,启发学生发现、思考相关知识并得出结论。
:见学案。
:预****检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预****br/>四、课前准备
:总体浏览课本P45—P49内容,完成学案“自主学****部分相关填空,初步把握本节知识梗概
:多媒体课件制作,课前预****学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
五、课时安排:1课时
六、教学过程
(一)预****检查、总结疑惑
检查落实了学生的预****情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标
利用多媒体介绍英国科学家维尔莫特首次用羊的乳腺细胞核注入到另一个已吸出细胞核的卵细胞中,形成的融合后的卵细胞分裂形成早期胚胎,把这个胚胎移植到第三只母羊子宫内,140多天后,生下了一只小母羊多利,它与原来提供细胞核的母羊几乎相同,这就是世界上第一只克隆羊。显示多利羊及提供细胞核的母羊的图片。
教师设疑导入新课:为什么克隆羊多利与提供细胞核的母羊几乎相同呢?
合作探究、精讲点拨。
探究一、细胞核的结构和功能
学生活动:阅读教材P44图3-20,认真观察动植物细胞亚显微结构图。从中指认出细胞核。
教师活动:多媒体显示细胞核结构模式图,要清晰显示出核膜(双层膜)、核孔、核仁、染色质等结构。并让学生指认出核膜、核孔、核仁、染色质等。
师:(1)核膜由几层膜构成?核孔有什么功能?
(2)核仁有什么功能?
(3)染色质的化学成分是什么?它与染色体是什么关系?
学生阅读教材P46细胞核部分内容,讨论后回答:
(1)核膜由两层膜组成,核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道,如蛋白质和DNA等。
(2)核仁与核糖体形成有关。
(3)染色质主要由DNA和蛋白质组成。染色质与染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种表现形态。
教师活动:利用多媒体动画演示在细胞分裂过程中染色质和染色体周期性动态变化过程。并指出DNA主要分布于细胞核中,它能通过复制传给后代,从而使生物能保持遗传特性的稳定。
课件展示:
遗传物质储存和复制的场所,细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
【拓展】每个真核细胞都有一个细胞核吗?
【提示】不是,一般来说,一个细胞只有一个细胞核,但是也有例外,如哺乳动物成熟的红细胞和植物成熟的筛管细胞没有细胞核,脊椎动物的骨骼肌细胞中可含有几十