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应用型本科高校创新创业人才培养模式初探
摘要:本文对应用型本科高校创新创业人才培养模式的特征做了简单的介绍,并在此基础上分析了应用型本科高校创新创业人才培养的实施策略,希望以此能够促进人们对应用型本科高校创新创业人才培养模式的了解,不断地加以完善,最终促进高校向着一个创新型的方向发展。
关键词:应用型本科高校创新创业人才培养
创新创业人才培养在大学生教育中具有基础性、先导性、动力性的作用。从十七大以来,我国政府就在不断地加快实施创新创业战略。创新创业人才的培养,有助于缓解就业的压力,不断地改革人才培养模式,从而加快培养社会中需求的各类创新创业人才。[1]
一、应用型本科高校创新创业人才培养模式的特征
,培养创新型人才
应用型人才的范围比较宽泛,其包含的人才也是多样的,所涉及到的领域较多。应用型人才更多的体现了人们的专业能力和职业技能。创业人才,其目标主要是以创业为主,要求学生在毕业后很短的时间之内能够实现就业。应用型本科高校创新创业人才模式目标是比较明确的,它要求学生们在学****了相关的创业理论之后,能够根据已有的知识,找出一条商机之路,并且通过有效的对创业项目进行开发,从而不断地创建新企业,实现新企业的发展。[2]
,掌握创业本领
在本科高校毕业生毕业之后,他们能否找到一条合适的创业道路,关键在于他们是否具备适当的创新意识以及创业能力。在人才培养模式中,创新能力的培养是中心环节。因此,为了更加有效的突出对大学生创业能力进行培养,就必须从当前的课程体系出发,改革现有的课程体系,适当的削减一些当前与专业知识无关的专业知识,而在增加系统性的创业创新能力培养课程体系中多多的下功夫,增加实践课程,扩大与创业相关的选修课,实施针对性的案例教学,选用优质的教学视频。通过一系列的创新创业模拟教学课程,使学生们掌握必要的职业素养,加快课程体系的建设力度,从而培养出创业创新人才,而不仅仅是培养出掌握理论知识的学生。
,掌握职业技能
应用型本科高校创新创业人才培养模式,另外一个最重要的特征就是能够坚持理论和实践并重,从而提高学生的职业技能。在对大学生进行培养的过程中,可以加强实践、实训教学,加快实现校内和校外实践相结合。可以完善专家实践教学指导机制,使学生将自身学到的创业理论灵活的运用到创业的实践当中,从而将理论转化成创业实践活动。在实际的学****中,学生们可以通过实践来进一步的掌握专门知识,并且在这个过程中能够使自己的职业素质得到提高。应用型人才最大的特点就是创新性和??用性,因此,在创业活动之中要合理的进行把握这一特点,促进学生职业技能的掌握。
二、应用型本科高校创新创业人才培养的实施策略
,构建创业教育新机制
本科高校可以从学校的实际出发,探索具有自己特色的创新创业机制。在这个过程中吗,政府的作用必不可少。政府应该大力建设创新创业培养系统,缓解高校在教育中所存在的资金不足的状况。地方政府可以有效的在工商部门注册、税收减免以及办公方面适当的给予高校一些优惠,并出台一些鼓励政策,促进大学生自主创新性就业。政府可以为大学生搭建创业园,为学生提供适宜的实践平台。在企业之下,企业要相应的担负起自己的责任,多走进校园,为学生创业提供指导性的建议。创新创业教育