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第九十章德育理论与实践.ppt


文档分类:高等教育 | 页数:约81页 举报非法文档有奖
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昨天早上7点多,金华市区后城里街和迪耳路交叉口的非机动车道上,一位老人突然一个踉跄,脸朝下摔倒在地,伤势不明。
当时正是早高峰,来来往往的行人和车辆很多。看见老人摔倒,有些人径直走开,也有不少人停了下来。
孙女士恰好骑电瓶车经过,看到老人趴在地上,马上把车停在一边。“大家都不敢去扶,看老人家摔成那样,我心里急啊。”孙女士说,最近又出了“扶老人被讹”的新闻,老实讲,自己也心有余悸。可遇到这样的事,总要做点什么。
一问,还没有人叫救护车,她就拿出手机拨打了120。
放下电话,孙女士又挡在了老人前面,指挥过往的电瓶车和自行车绕道,以免撞到老人。其他守在边上的市民,也很有默契地围成一个圈,将老人护在中央。
默默守护中,有人跑到街头,叫来了协警。了解情况后,协警将在地上躺了五六分钟的老人,慢慢搀了起来。
看着救护车开远,大家才渐渐散去。两个原本不相识的好心人边走边聊,传来一声叹息:“真心是不敢去扶啊……”
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第九第十章



报告的主题:
第一节德育概述
第二节当代德育模式
第三节德育过程与原则
第四节德育途径与方法
第五节当前学校德育存在问题及趋势
本章内容提要
第一节德育概述
一、德育的概念
德育是教育者按一定的社会要求,有目的、有计划地对受教育者的心理上施加影响,以培养起教育者所期望的思想品德的教育活动。
德育即政治教育?
德育即思想教育?
德育即道德教育?
?
政治教育:是指形成学生一定政治观念、信念和政治信仰的教育。
思想教育:是形成学生一定世界观、人生观的教育。
道德教育:培养学生用正确的道德规范调节社会关系和个人关系的品质的教育活动。
德育的概念的外延
《中学德育大纲》(1995年2月27日)指出“德育即对学生进行思想、政治、道德和心理品质教育”,《中小学德育工作规程》(1998年3月)规定“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育”。
多数国家的学校德育是指道德教育,我国学校德育外延涉及政治教育、思想教育、法律教育、道德教育。
大德育与小德育
大德育:指的是包括政治教育、思想教育、法制教育、道德教育等在内的德育。
小德育:指道德教育,是与政治教育、思想教育、法制教育相对的概念。

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  • 时间2018-09-08