教师职业倦怠的思考.ppt

教师职业倦怠的讨论与思考
一、教师职业倦怠的含义
1、职业倦怠的定义
职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中, 个体的一种情感耗竭、去个性化、个人成就感低的症状。
2、教师职业倦怠的特征
一是生理耗竭,二是认知枯竭,三是情绪衰竭,四是价值枯竭,五是去人性化,就是麻木地把身边的人不当人看,六是攻击性行为,就是极端的打骂学生。
二、教师职业倦怠的根源
1、教育体制及政策
(1)教育决策忽视教师需要
(2)对教师减负的政策缺失
(3)制定有关制度不够合理
(4)教育投入体制不够完善
二、教师职业倦怠的根源
2、学校管理
(1)领导的自身倦怠
(2)组织公平的失衡
(3)组织氛围不积极
(4)人际关系不和谐
(5)评价制度不合理
(6)要求不符合实际
(7)措施及平台欠缺
二、教师职业倦怠的根源
3、社会性因素
(1)社会对教师的要求神化
(2)学生家长的期望值过高
(3)社会上择校风愈演愈烈
(4)社会对于课改缺少理解
(5)社会对教师信任度下降
二、教师职业倦怠的根源
4、教师个体
(1)有些教师发展方向不明
(2)有些教师发展动机不足
(3)有些教师发展条件欠缺
(4)教师在家庭的琐事负担
(5)教师受同伴的负面影响
三、教师职业倦怠的解决路径
1、优化教育体制及政策
(1)教育决策要多倾听教师意见
(2)旗帜鲜明地为教师减轻负担
(3)加大执法,提高教师的待遇
(4)切实加快区域教育均衡发展
(5)建立教师职称等的复评机制
三、教师职业倦怠的解决路径
2、改进学校管理
(1)实行民主管理,引导教师参与决策
(2)优化教学环境,建立良好校园文化
(3)优化教学方法,降低教师工作负荷
(4)全面关心教师,建立教师发展平台
三、教师职业倦怠的解决路径
3、积极争取社会的支持
(1)反映教师的要求,维护教师的合法权益
(2)树立教师的形象,形成良好的公共信任
(3)支持教师的工作,建立合理的社会期望
(4)理解教师的职业,形成教育的社会合力
三、教师职业倦怠的解决路径
4、增强教师的自身免疫力
(1)教师应正确认识职业倦怠
(2)教师要加强个性学****修养
(3)教师要有正确的价值取向
(4)教师应增强自我调适能力
(5)教师要学会职业生涯规划