2016版江苏小学四年级信息技术教案.doc

“第1课初始“WPS文字”“课时教学计划
施教日期:第一周第1课时
教学内容
第1课初始“WPS文字“
共几课时1
第几课时1
新授课
教学目标
1、认识WPS窗口的组成,了解WPS的启动方法、新建文档的方法及WPS文档的保存方法。
2、掌WPS中菜单栏、工具栏的使用方法。
3、形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。
4、让学生积极尝试用计算机来表达思想。
教学重点教学难点
1、重点:掌握启动和退出WPS的方法
2、难点:认识WPS窗口的组成及其主要功能。
教学资源
网络教室、图片
学程设计
导航策略
调整反思
学生通过欣赏、观察,了解WPS的强大功能。
一、导入新课
出示用WPS制作的图文并茂的日记、课程表、电子小报作品。
师:同学们觉得刚才的作品怎么样?在我们的生活中,像这样的作品还有很多,如广告、海报、各种宣传作品等在不断的提高人们的文化修养。你们想不想自己学会制作这些漂亮的作品呢?
二、教授新课
1、文字处理软件功能
师:WPS文字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字,而且可以让我们在文档中随意的进行各种设置和添加。
师提问:通过观察,你所看到的WPS你认为有哪些功能?
师小结:WPS具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。学生通过对WPS字处理软件的思考来回答老师的问题。
学生汇报对窗口组成的认识。完成“实践园”。
2、打开WPS窗口
师:首先指引学生认识WPS快捷键的W图标。
演示启动WPS窗口的两种方法。
A、点击“开始”按钮、指向“程序(p)”、单击“Microsoft WPS”即可出现WPS窗口。
B、直接双击桌面上的快捷方式“W”图标,同样也可以启动“WPS”窗口。想一想:如何才能够打开“WPS”窗口。
做一做:通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。
做一做:通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。说一说:通过操作实践后,你认为使用那种方法会更方便快捷?
3、认识WPS窗口
师:WPS窗口和Windows的应用程序窗口很相似,你能记住哪些名称? 要求学生通过自学来认识WPS窗口的组成。
4、新建WPS文档
新建WPS文档的方法有两种,教师示范方法后,要求学生通过自己的认识和操作,小结出新建文档的方法。
A、使用菜单新建文档。
B、使用工具栏按钮新建文档。
5、保存文档
学生自主尝试退出WPS的方法。
示范一种方法:使用菜单保存文档。
师:把“实践园”中练****文字保存为“生字”文件名,将该文件保存在D:盘的“小问号”文件夹。
要求学生你新建文档一样,找出使用工具栏的另一种方法。尝试用两种方法保存文档。
6、退出WPS窗口
师:怎样退出WPS窗口?当你在退出WPS窗口时,你所编辑的文章还没来得及保存时,窗口中会出现一条什么样的人性化的对话框?这时你该如何来处置?怎样处置?
学生回答老师所提出的问题,正确的操作方法是:
A、选择“是Y”进行重新保存或另存为。
B、选择“否N”直接删除文件。
三、课堂练****br/>1、做一做
(1)请退出“文档”并以“我的文件”为文件名,保存所输入的内容。老师设疑:当窗口中出现“是否保存对文档1的修改”对话框时,单击“是Y”或“否N”或“取消”按钮时,会出现什么样的不同状况?
小结:当我们单击“是Y”按钮,这时出现“另存为”的对话框,当我们输入文件名时就可以保存所输入的内容。
当我们单击“否N”按钮,我们对文章所做的修改未能得到保存,当我们重新打开该文件后就再也找不到我们所修改过的内容了。
当我们单击“取消”按钮,这时你会发现选择“取消”按钮是无法退出WPS窗口的。
2、说一说
你能用几种操作方法来关闭WPS窗口?
3、练一练
WPS的启动与退出及工具拦的使用,完成“探究园”。
四、课堂小结
通过本节WPS的课程学****我们了解WPS的基础知识,学会了WPS启动,文字输入,文件保存,关闭退出的操作方法。认识了WPS窗口中各部分的名称及功能。希望同学们课后能学以致用,经常练****br/>知识点强调:
(1)当一段文字输入完毕后,记得按下回车,在该段后面会产生一个回车符,表示自然段的结束。
(2)WPS文件的默认类型是“DOC”。
(3)在WPS窗口中所有的操作,我们通常都可以通过菜单中的选项来完成,工具按钮可以简化其操作步骤。
让学生多说、多练、多交流、多互动。
作业设计
用WPS写一篇200字左右的日记。
把所学知识应用于学****之中。
“第2课输入文字“课时教学计划
施教日期:第周第课时
教学内容
第2课输入文字
共几课时1
第几课时1
新授课
教学目标
(1)初步掌握智能abc输入法