【初中地理导学案】八年级下册地理导学案全册.doc

华坛山中学八年级(下)地理导学案
执笔: 汪穆峰审核: 审批: 学案编号:
授课人: 授课时间: 姓名: 班级: 小组:
课题:中国的地理差异课型:新授课时:3课时
教师复备栏
或学生笔记栏
【学****目标】
1、四大地理区域的名称及划分依据。
2、北方和南方地区的自然、人文环境的差异。
3、西北地区和青藏地区突出的自然环境特征及成因。
4、培养综合分析问题的能力和表达能力。
【学****重点】
四大地理区域的划分及主要地理环境特征
【知识链接】
青藏铁路
青藏铁路北起青海省西宁市,南至西藏自治区拉萨市,其中西宁至格尔木约846公里已于1984年建成。正在青藏铁路东起青海格尔木,西至西藏拉萨,全长1118千米。从格尔木市火车站引出,过南山口后,上青藏高原腹地,途经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪,翻越唐古拉山进入西藏自治区,再经安多、那曲、当雄、羊八井,至西藏自治区首府拉萨市,线路走向与青藏公路基本并行。该铁路的建成,将成为我国继京沪、京广、京九、焦柳等铁路之后的又一条南北走向的干线。
青藏铁路是世界上海拔最高和线路最长的高原铁路。海拔4000米的地段有965千米,最高点唐古拉山口为5027米。线路途经长达约600千米的全年冻土地区,经过九度地震烈度区216千米。沿线高寒缺氧,生态环境脆弱,地壳运动活跃。在这样的区域修建铁路,具有很强的探索性和科研性,建设任务艰巨。
  青藏铁路的修建,将结束西藏自治区不通铁路的历史,进一步改善青藏高原的交通条件和投资环境,促进西藏资源开发和经济快速发展。对加强内地与西藏的联系,开发西藏的旅游资源,促进藏族与各民族的文化交流,增进民族团结,造福沿线人民,将发挥重要作用。
【学法指导】
、、、,能够明确其中的主要分界线及各区域的特征
【自主学****br/> 一、四大地理区域的划分
1、结合右图说出四大地理区域名称:
【一】
引入地理区域概念,并顺便讲解一下邮政编码的表示意义
A、地区 B、地区
C、地区 D、地区
2、读图说明区域界线及划分依据:
C与其它地区之间界线大致沿山、山、山分布,确定主导因素: 。
B与A之间的界线与区和区界线相似,确定主导因素: 。
A和D之间的界线: --- 一线,确定主导因素: 。
二、北方和南方地区:
归纳比较我国北方地区和南方地区自然、人文环境:
项目
北方地区
南方地区
自然地理特征
1月平均气温
年降水量
气候类型
植被类型
河流流量
结冰期
人文地理特征
耕地类型
耕作制度
主要粮食作物
主要油料作物
主要糖料作物
居民主食
传统民居特点
传统交通方式
三、西北地区和青藏地区
(一)干旱的西北地区
1、西北地区的自然环境
特征以为主,原
因:
①

②


2、地形:以和为主。
3、气候类型:以气候为主,降水。
4、河流:河流,且多河。河是我国最大的内流河。
5、植被:自东向西呈——的变化。
(二)高寒的青藏地区:
1、青藏地区的自然环境特征以和为主。
2、地形:以为主。
3、气候类型: 气候
4、资源: 、等资源丰富。市有“日光城”之称。
(三)以牧业为主的地区:四大牧区:
内蒙古牧区: 牧场,著名畜种。
新疆牧区: 牧场,著名畜种是。
________ 牧场,著名畜种是______等
青海牧区:
西藏牧区:
(四)西北地区和青藏地区的农业:
西北地区:河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓,形成的是农业。
青藏地区:雅鲁藏布江谷地、湟水谷地,分布着农
业,主要农作物为。
【合作探究】
活动一(课本第五页活动题)
A界线:回答问题A界线与季风区和非季风区分界线是否相接近?这是否说明A界线与季风有关?
B界线:(a)B界线与1月哪条等温线分布最接近?
(b)B界线大致与哪条等降水量线最接近?(c)从上面两点看出B界线与什么因素有关?(d)B界线是我国重要地理分界线,、河流大体一致?
3、C界线: C界线与我国阶梯分界线中哪条分界线接近?可以看出界线C与什么因素有关?
活动二
根据课本第七页、第九页图完成下表(归纳比较我国北方地区和南方地区自然、人文环境)
项目
北方地区
南方地区
自然地理特征
1月平均气温
年降水量
气候类型
植被类型
河流流量
结冰期
人文地理特征
耕地类型
耕作制度
主要粮食作物
主要油料作物
主要糖料作物
居民主食
传统民居特点
传统交通方式
活动三
、,分别指出图中的地形区、山脉、河流和城市
第十二页活动题
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