春教学反思.doc

实验二中2014-2015学年青年教师大奖赛教学反思记录教学得失叙述育人案例提炼思想方法集结教育成果教师姓名孙新萍赛课班级七十班任教学科语文赛课题目春撰写时间2015年1月5日反思题目:《春》教学反思关键词:主要环节问题解决办法观点阐述:《春》是一篇优美的写景抒情散文。朱自清先生用充满“诗意”的语言,对春天作了全面、精细的阐述,抓住了春的特点,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取的思想感情。因此,本课的教学重点及难点旨在引导学生有感情地朗读课文,通过揣摩、口味语言,把握作者的感情。同时,学****和借鉴作者抓住事物特点,运用排比、比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。在教学设想中,首先理清了本文的内涵:本文是一篇由妙词、佳句、锦段构成的美文。从字方面来说文中多音字多。如:涨、散、藏、和、晕等。从词的角度讲,文中语言使用准确而妥贴。有大量的雅词。很值得学生去体会和积累。从句方面讲,文中大量使用了修辞,如比喻、拟人、排比等。如:比喻共用了八处之多。从段落布局讲,各段落之间安排整齐有序。如:最后三段用三个比喻句来歌功春,表现出春的新、美、力。单独成段构思巧妙。对于这类文学性文章的学****个人认为应上文学欣赏课:让学生学会欣赏至关重要。用品、背写来体会、感悟其美及美有何处、为何美。调动听、说、读、写各种能力来学****同时在学****中锻炼、提高能力。所以在教学中设计了两课时:一是品读课;,,在第二课时中,我的教学设计的主要环节如下:一、引导学生欣赏“春草图”:师问1:在文中第三段,作者为我们描绘了一幅生机盎然的“春草图”,你最喜欢哪一句话?生答1:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。师问2:你为什么喜欢这一句话,这写出了小草的哪些特点?通过哪个字或哪个词来体现的?生答2:“钻”字体现小草生命力顽强的特点;“嫩嫩的,绿绿的”体现了小草嫩绿的特点。我指导学生对“钻”与“冒”两个字进行分析,体会朱自清先生用字之妙。同时,对该句的形式进行恰当的分析,明确作者将叠词“嫩嫩的,绿绿的”放置句末,是为了强调小草嫩绿的特点,句式生动活泼,富有生气。师问3:小草“偷偷地”从土里钻出来,运用了什么修辞手法,有什么好处?这表达了作者怎么样的情感?生答3:运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了小草在不经意间悄然而出的情景,表达出作者的惊喜之情。我对这一句话的朗读给予指导,请同学起来范读,在读中品味语言之美,并进行点评。最后,由对“春草图”的赏析,引发对如何写景的思考,注: