小学教导处教学工作计划.doc

小学教导处教学工作计划小学教导处教学工作计划一、指导思想本学期继续围绕区、学校工作重点,加强师资队伍建设,整体提升教师教书育人的水平;强化教学质量分级管理制度,推行专业化管理;加强教研组、备课组建设,创新教研活动的形式和内容,提升教研活动质量,提升教师专业素养,落实教学严谨,推进我校“100%星教育”工程,有效促进学生的全面发展,不断提升星洲教育品质。二、工作重点(一)师资队伍整体优化 ,进一步完善教师发展诉求渠道,建立基于个人诉求、团队诉求的发展模式,结合“星教师”评比,针对不同阶段教师特点,有效落实分层培养机制,凸显团队的主动发展,努力建设一支师德高尚,业务过硬,学生喜爱,家长信赖的教师团队。 、家长满意率评价为管理抓手,牢固树立教师的责任意识、服务意识、质量意识、科研意识,形成实事求是、精益求精的工作作风。 ,增进以“尊重”为核心的人文关怀。践行“爱的教育”,坚决遏止体罚和变相体罚等行为,构建和谐的师生关系。 ,不断丰富校本培训的内容和形式。通过邀请2-3位外聘学科导师给老师们作高质量的学术报告,开阔教师视野,提升教师专业素养。 《教师专业发展培训方案》,有计划地组织不同层面的教师外出学****并创设机会让教师参加高层次的教育教学观摩活动和各种高端培训,学****结束后,至少撰写一篇有质量的报道,把学得的经验进行推广与交流,提升教师培训效度。(二)校本教研优质高效 《2011版课标》学****研讨活动,研究新教材,通过邀请省市级教研员来校讲座等方式,引领老师们深入研读课标,更新理念,提升教师理论素养,把握教改方向,更准确地把握教材。 ,围绕“星课堂”开展教研,发挥团队力量,实现智慧资源共享。通过规范日常教研、开展特色教研、跨学科教研、承办大型研讨活动等形式,进一步创设教师间相互学****共同提高的研讨氛围。通过加强教学研究的宣传力度,提升学科的品牌效应,打造省市区知名的品牌教研组。 ,加强教研组长、备课组长的培养,提高研究管理能力,切实发挥其学科引领作用。教导处每学期至少组织2-3次教研组长、备课组长学****日活动,交流管理经验心得加强校际间的交流合作,凝聚团队智慧,发挥团队力量,提高教研活动的针对性和实效性。细化考核标准,期末进行优秀教研组长、优秀备课组长评选活动。 、备课组建设,各组围绕教学核心思想,每学期精心打造1-2次“主题鲜明、特色明显、富有实效”的特色教研活动,特色教研活动强调制度化、实效性、影响力。每一学年至少开展一次跨学科联合教研活动。期末及时收齐各项资料,总结撰写特色教研案例,推广成功经验。 ,积极开展与大禹路小学、大江东义蓬第一小学及建德等学校的校际交流研讨活动。积极争取承办省、市、区各级各类教育教学研讨活动,保证质量,力求全员、全过程参与,促进教师的专业成长。 ,继续开展教师间相互听课活动,努力探索“星课堂”。教导处采用诊断性、指导式听课调研及蹲点调研指导相结合的方式,按标准定期进行教学检查,发现亮点,推广经验;发现问题,及时落实整改,引导教师养成良好的教学****惯,向课堂40分钟要质量。