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七年级数学上册 2.2 整式的加减(第2课时)合并同类项说课课件 (新版)新人教版.ppt


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文档列表 文档介绍
整式的加减
第二课时合并同类项
教材分析
教法学法
教学过程
板书设计
设计感悟
学情分析
1
2
3
4
5
6
说课内容
教材分析
教材地位
合并同类项
承上
启下
本节课选自人教版初中数学七年级上册第二章第二节.
整式加减
解方程、解不等式
有理数加减运算的拓展和推广
教学重点:
合并同类项的法则.
教材分析
情感态度与价值观
教学目标
知识与能力
使学生掌握合并同类项法则并利用法则化简整式.
通过观察、类比、交流、合作的教学过程,让学生掌握学****数学的方法.
(1)让学生在学****中体会数学的简洁之美.
.
(2)在探索规律的过程中,培养学生独立思考与合作交流的能力,享受成功的喜悦.
过程与方法
二学情分析
七年级学生
知识经验
心理特征
教学难点:
正确合并同类项.
学法分析
教法分析
引导探究法
合作交流
情境教学法
类比思考
三教法学法
分析归纳
分析例题突破提高
类比探究学****新知
复****回顾引入新知
随堂练****巩固法则
归纳小结布置作业
四教学过程
:
(1)所含字母相同;
(2)相同字母的指数相同.
注:所有的常数项也是同类项
两相同
:
牢记两相同
注意两无关
知识回顾
复****回顾引入新知
1
设计意图:让学生再次熟悉同类项的定义和判定.
?若不是,请说出理由.
,那么, .
基本练****br/>y=
2
1
设计意图:进一步巩固对同类项概念的理解.
第32届洛阳牡丹花会期间,一旅行团预订了洛阳国家牡丹园门票,旅行团里有***10人,儿童5人,学生2人,***票t元,儿童,老人,学生票半价,这一旅行团门票的总费用是多少?
情境一
:
即:10t+5t=(10+5)t=15t
类比探究学****新知
2
(1)10×2+5×2
=(10+5)×2
=15×2
(2)10×t+5×t
=(10+5)×t
=15×t
总费用:
设计意图:激发兴趣,让学生在美感中体会学****合并同类项是实际生活的需要.
设计意图:通过类比,揭示知识之间的联系.

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  • 时间2018-09-11