2013届省钱中国际分销高复班语文寒假作业答案.doc

高复语文自主提高练****一
1B 2C 3B
4(1)不久升为文选郎中,他举荐的人与执政的都有抵触。
(2)朝廷内外推荐他的上疏有上百份,皇上都不回答。
(3)抱有远大志向而又不合时宜(无法施展才华)的士大夫,大多退出与山野岭下,听到顾宪成办书院的消息后,纷纷响应前来归附。
5(1)从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。视觉方面:“铁马蒙毡”,整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下,“银花洒泪”,花灯流泪,渲染了全城凄惨阴森的氛围。听觉方面:带有北方游牧民族情调的“番腔”,街头演出的异族的鼓吹杂戏,一片呕哑之声,在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声”。
(2)“辇下风光”指心念故国,然而风光不再,表现亡国之痛; “山中岁月”指自己身之所在,表现身在山中、报国无门的憾恨;“海上心情”则是自己志之所向,借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向。
6 因为我们的民族是崇尚简朴的,而扁担的外形如同最简单的“一”字,是简朴的;我们的民族是勇于忍辱负重的,而扁担的每一条木纹,每一处劲节都要受到冰雪磨砺、风雨敲打、烈火烧烤、汗水浇淬才能屹立于天地间,承千钧重压而不折。所以作者这样说。
7 ⑴千百年来,扁担体现着坚忍不拔的意志。愚公移山的精神就是扁担精神。
  ⑵千百年来,扁担凝结着世世代代文人清贫自守的***,熔铸了他们的傲骨和向往。
  ⑶千百年来,扁担体现着革命家“铁肩担道义”的精神的风范。
  ⑷千百年来,扁担伴随着身无分文的农民艰难的生活,个体的精神是在扁担的重压下变得坚韧。
8.⑴运用了对比、排比的手法。
   ⑵扁担虽然不起眼,但是它历经千年,伴随着这个古老而苦难的民族,创造了灿烂辉煌的中华文明。
9.⑴“颤悠悠”形象地体现了扁担在重压下坚忍不拔的精神。“悠悠”两字还有“不间断”的意味,含蓄地表达了作者扁担精神能被永远地继承下去的愿望。
   ⑵象征(托物言志)的手法。
   ⑶作者写这篇文章,就是要呼吁“扁担精神”。因为在改革开放的今天,我们的生活优裕了,而人的意志和精神也似乎随之淡化、软化了。在追名逐利的滚滚潮流中,投机钻营,豪取巧夺,正泛滥成一种时尚。
10首先,由孔夫子的话引出关于贫富与欲望关系的论述;然后,从人类和国家等角度具体论证要控制贪欲及其意义。最后,阐述文学的意义和作用,呼吁用文学拯救人类的贪欲尤其是国家的贪欲。
,(比喻分析1分)形象生动地表现出法律对人们贪欲的制约作用。 
第4段有承上启下的作用。承接上文对人类应克制欲望的论述,引出下文对国家控制欲望的意义的论述。
12.(1)文学要使人们自觉克制欲望。
(2)一个国家或社会不能因加快发展速度而影响人们的健康生活。
 
高复语文自主提高练****二
 
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4(1) 
祢衡正用参挝这种鼓法演奏《渔阳》鼓曲,容貌姿态有异常人(或:与众不同),(鼓曲)音韵节奏悲壮,听到的人无不情绪激昂(或:感情激动)。
(2)孔融退朝后责备(或:数落)他说:“正平(或:您)是个大雅的人,难道应该这样吗?
(3)祢衡违背事理,举止乖戾无礼,我们今天(就)借祢衡晚来的机会,全都用不起身(迎接他的方式)来挫折他(或:挫挫他的狂傲之气)。
 
5(1)上片以茅檐、蓬窗等交待夜闻鹃鸣的环境,着重于气氛的渲染;下片主要写啼声触发作者羁旅愁思,表现其内心的痛楚。
(2)反衬。暮春之时,夜阑人静,村中黄莺、巢里燕子都不飞鸣,只有杜鹃常在月夜悲鸣,以无声衬有声,从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉和因之勾起的作者的愁绪。
(3)杜鹃啼鸣悲凉勾起的作者的思念乡土之情;写作者梦被啼声惊醒,表现诗人形单影只的孤寂;也写出作者壮志未酬、抱负未展的抑郁感伤。总之,整首词由闻鹃感兴,由表及里、由浅入深,曲折婉转地传达了作者内心的苦闷。
6(1)“草莓”象征易逝的青春,象征似水流年,以“草莓”为题,与文章的主要内容一致,暗合主题。(2)作者的思想感悟正是由草莓触发的,“草莓”是作者思想感悟的触发点。
7(1)开头的景色描写,描绘了一幅生意盎然的九月乡村图,也表现了乡村生活的欢快,突出“一切都没有改变”的错觉(2)与品尝草莓后的察觉形成对比,照应下文“我以为一切都没有变,其实只不过是一种幻觉”;(3)写漫步田野所见景象,为写意外发现晚熟的草莓并由此生发感悟作了铺垫。
8(1)虚实结合,将眼前的景物与未来凋零时的情景结合起来,写出了万物都要经受各种变化和时间的考验。。(2)视觉与嗅觉相结合,给人以直观的感受。色彩方面写树之黄,天之蓝,嗅觉如写“秋的气息”。
9(1)景物即使看上去仍旧生意盎然,但每一天都在不停地变化着,寓似水流年,我们的青春在一刻不停地逝去。(2)过去的树木是另