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浅谈初中英语课堂教学方法
英语课堂教学要立足40分钟或45分钟,要紧扣教学重点,通过听,说,读,写的训练,让学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力。教师根据教学目标和所选用的教材,采用某些学目标、灵活运用教学方法、合理设计教学活动。在教学实践中,笔者做了以下一些尝试。
一、利用教学媒体,激发学****兴趣
录音机和录音磁带的运用: 在现代化教学手段发展到利用多媒体进行外语教学的今天,录音机和录音磁带仍然在被广泛使用。它们可以纠正部分教师和学生的怪音,错音。幻灯机的使用利用幻灯机进行外语教学,可获得较好的视,听综合效果,提高教学效果。录像教学:这是一种最流行,最实用的教具之一。它具有情景真实,语言地道的特点,它使学生不仅可以进行听,说模仿,而且还能见到语言的使用环境,交际者的语态,使学生有身临其境的感觉。语言实验室:它可才创造良好的语言环境,提高课时的利用率。有利于因材施教。但它的使用范围还不广泛。计算机辅助教学,这是世纪发展的需要。计算机辅助教学技术的运用是将来衡量教师素质的重要标准。它可用来教授单词,句型,阅读,写作和游戏等。多媒体教学:外语教学不仅是教师以学****策略建立学生所学语言的语音,词汇,语法知识系统,更重要的是培养学生对该语言的听,读,写的能力,一个优秀的多媒体外语辅助软件可以在计算机上模拟外语环境,并附有生动的图像,解释,使学生在计算机上学****单词,语言,语法同时,还能参与趣味性的情景训练。它有许多优点:
A 使用灵活, 硬件可多次升级。
B 资源可以共享,
C 管理方便。
D 耐用可靠,复制方便。
E 多媒体教学对师资综合素质提高起推动作用。进行多媒体教学:,教师必须懂得计算机技术和操作,而最主要的是教师必须具备较高教育,教学理论水平,熟悉语言规律和外语教学规律,具有依据信息论,控制论进行程序设计的能力。未来教学必定发展为多媒体计算机控制,这必然促使外语迅速作反应和进行不懈努力。
直观导入法是通过具体的实物、图片、照片、幻灯片、录音、录像、 VCD等手段,导入教学。它往往能直接引起学生的兴趣,如在上初三恐龙这一课,教师可以在课前放一段《侏罗纪公园》的VCD,让学生感受一下恐龙庞大和威猛。又如在学****初二lesson102课前,播放电影《TITANIC》的几个片段和那首脍炙人口的主体曲《My heart will go on》引起了学生的极大反响,甚至有学生在跟着哼唱,教师要抓紧时机将学生的思绪拉回课堂,告诉学生本课也是学****TITANIC的故事,激起学生的好奇心。在对于学****一些人物传记的时候,我们可以安排一些有关图片,或者播放一些有关的录像。比如在学****比尔盖茨这一课,我们可以通过幻灯片展示一些有关比尔盖茨成功的资料图片,激起学生学****他的兴趣。英语课堂教学的导入方法多种多样,教师可根据不同类型、不同内容、不同形式的课选择使用不同的导入方法,其目的只有一个:激发学生学****的兴趣,使学生更有活力、更有自信、更有朝气。因此,导入一定要有较强的目的性,让学生明确将要学什么,怎么学,为什么要学;它要具有较好的相关性,紧密联系的特点,它更要有趣味性和启发性,能引人入胜,使学生喜欢学****英语。
二、创设情境,加强口语训练
激发兴趣要想把培养学生口语交际能力真正落到实处还要靠大量的口语活动,在此教师要像导演一样为学生创设大