苏少版小学美术一年级上册《走进大自然》教案.docx

苏少版小学美术一年级上册《走进大自然》教案
三只蝴蝶
一、活动目标
1、感受蝴蝶翅膀上的不同花纹,体验涂画装饰的乐趣。
2、尝试根据故事内容为蝴蝶涂色。
3、能运用多种图形或线条装饰蝴蝶。
二、活动准备
1、经验准备
引导幼儿回忆图画书或生活中见过的蝴蝶。
2、材料准备
(1)老师用材料:挂图“三只蝴蝶”。
(2)幼儿用材料:记号笔、油画棒。
3、活动过程
(1)情境导入
老师讲述故事《三只蝴蝶》,引出主题。
指导语:红蝴蝶、白蝴蝶、黄蝴蝶是最要好的朋友,它们遇到困难总是一起面对,相亲相爱不分手,我们一起来听听它们的故事吧!
(2)探索发现
出于挂图“三只蝴蝶”,引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案。
指导要点:引导幼儿感觉蝴蝶特有的花纹、颜色。
指导语:小朋友们,你们喜欢故事中的三只蝴蝶吗?蝴蝶的身体由哪几个部分组成?它的身上有哪些颜色?有哪些图形和线条?
引导幼儿书空表现翅膀上的各种线条或图案。
(3)创作表现
鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。
指导语:小朋友们,你最喜欢哪只蝴蝶?用你喜欢的线条和图形装饰它们,给它们穿上美丽的花衣吧!
老师巡回指导,提供帮助。
指导要求:鼓励幼儿用各种线条及图案装饰蝴蝶。
(4)欣赏评论
老师和幼儿一起将完成的作品布置在作品展示区,组成“百蝶图”。
鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
老师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面进行评价。
再次讲述《三只蝴蝶》的故事,幼儿扮演蝴蝶自由飞舞,寻找自己的好朋友。
(5)结束活动
老师和幼儿共同收拾整理绘画材料,结束活动。
三只蝴蝶
一、活动目标
1、感受蝴蝶翅膀上的不同花纹,体验涂画装饰的乐趣。
2、尝试根据故事内容为蝴蝶涂色。
3、能运用多种图形或线条装饰蝴蝶。
二、活动准备
1、经验准备
引导幼儿回忆图画书或生活中见过的蝴蝶。
2、材料准备
(1)老师用材料:挂图“三只蝴蝶”。
(2)幼儿用材料:记号笔、油画棒。
3、活动过程
(1)情境导入
老师讲述故事《三只蝴蝶》,引出主题。
指导语:红蝴蝶、白蝴蝶、黄蝴蝶是最要好的朋友,它们遇到困难总是一起面对,相亲相爱不分手,我们一起来听听它们的故事吧!
(2)探索发现
出于挂图“三只蝴蝶”,引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案。
指导要点:引导幼儿感觉蝴蝶特有的花纹、颜色。
指导语:小朋友们,你们喜欢故事中的三只蝴蝶吗?蝴蝶的身体由哪几个部分组成?它的身上有哪些颜色?有哪些图形和线条?
引导幼儿书空表现翅膀上的各种线条或图案。
(3)创作表现
鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。
指导语:小朋友们,你最喜欢哪只蝴蝶?用你喜欢的线条和图形装饰它们,给它们穿上美丽的花衣吧!
老师巡回指导,提供帮助。
指导要求:鼓励幼儿用各种线条及图案装饰蝴蝶。
(4)欣赏评论
老师和幼儿一起将完成的作品布置在作品展示区,组成“百蝶图”。
鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
老师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面进行评价。
再次讲述《三只蝴蝶》的故事,幼儿扮演蝴蝶自由飞舞,寻找自己的好朋友。