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会计学第一章 总论.doc


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会计学第一章 总论.doc
文档介绍:
会计学第一章 总论.doc会计学第一章总论
《会计学》
《会计学》课程简介:
第一部分是会计的基础理论,该部分对会计系统做了总体描述,围绕会计的基本理论和基本方法来展开,具体包括会计假设与会计原则,会计要素与会计等式,复式记账的基本原理和基本方法,会计凭证、帐簿与账务处理程序等;
第二部分是财务会计实务,该部分以六大会计要素为主线,讲述会计信息产生的过程和内容,通过会计报表的编制,提供出会计信息。
课程内容从会计学基础开始,进入系统的实践环节,从会计基本理论、会计核算、报表编制到成本核算,逐步深入。
教学目的:
《会计学》是为经济类和管理类非会计专业的学生所开设的一门专业核心课程。在现代经济生活中,会计信息是投资者、贷款人、政府机构、社会公众和公司管理人员做出相关经济决策的重要依据。
通过本课程的学习,要求掌握会计信息的生成系统,熟悉会计语言,在熟练掌握企业会计核算基本技能、基本方法的基础上,能分析和利用会计信息,能根据企业的特点,正确处理企业经济业务、提供决策有用的经济信息。

第一章总论
本章教学目的及要求:通过本章学习,要求了解会计的产生和发展,了解会计的定义、职能、对象;掌握会计要素的定义及基本特点、会计核算的基本假设与会计信息质量要求。
本章重点及难点:会计要素、会计基本假设、会计等式、会计信息的质量要求。

教学内容
第一节会计概述
第二节会计假设、会计基础、会计信息质量要求
第三节会计要素和会计等式
第四节会计核算环节与核算方法
第一节会计概述
一、会计的产生与发展
会计是适应管理生产的需要而产生的
二、会计的发展
会计随生产力的发展而不断完善和发展其
理论和方法,它经历了从低级到高级、从
简单到复杂、从不完善到完善的过程
我国会计的发展过程
1、1949年前我国会计的发展
(1)西周时期——设立“司会”官职
(2)战国时期——出现“会计”一词
(3)宋朝时期——出现“四柱清册法”
(4)明末清初——出现“龙门账”1>.
(5)清代学者焦维在《孟子正义》书中对会计定义:
“零星算之为计,总和算之为会”合称会计
2、1949—1991年我国会计的发展
3、1992—至今我国会计的发展
小结:经济越发展,会计越重要
(二)会计的定义
会计:是以货币为主要计量单位,核算和监督企业、政府和非营利组织等单位经济活动的一种经济管理工作。同时它又是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。
(三)、?会计目标(会计活动所要达到的目的)
会计信息使用者及其内容
信息使用者:
1.投资人
2.债权人
3.财政、税务和审计等国家政府部门;
4.企业内部经营管理者和职工

会计信息内容:
1.有关财务状况信息
2.有关经营成果信息
3.有关现金流量信息

会计目标
两个目标:决策有用观和受托责任观

向报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息,有助报告使用者作出正确的经济决策。
反映企业管理层受托责任履行情况,以有助于外部投资者和债权人等评价企业的经营管理责任和资源使用的有效性。

(四)、会计职能(会计所具有的功能)
(一)会计的基本职能
1.核算职能(反映)
会计是以货币为主要计量尺度,通过确认、计量、记录、报告等环节,对各单位的经济活动情况进行真实完整的反映,为各有关方面提供财务信息。
2.监督职能(控制)
会计在核算经济活动的同时,要对经济活动的合理性、合法性、有效性进行事前、事中、事后指导和协调.
第三节会计假设、会计基础与会计信息质量要求
(一)、会计信息生成的前提条件(会计假设)
内涵:为进行客观的会计核算而对会计领域中
某些尚未确知的事物、某些现在还无法
正面加以论证的事物作出合理的假设.
如:对会计核算所处的时间范围、空间范围和计
量标准、计量基础等作合理的推断。
意义:
保证提供可理解的会计信息.

内容:
1.会计主体(会计核算的空间范围)
含义:会计工作为之服务的特定单位
(1)可以是一个企业
(2)可以是由若干企业组成的集团公司
(3)可以是法人,也可以是不具法人资格实体
注:会计主体与法律主体不是一个概念,一般法
律主体都是会计主体,但会计主体不一定是
法律主体。
如:
个人独资和合伙企业不是法律主体
企业的分支机构不是法律主体


2.持续经营(经营时间的无限性)
含义:在可预见的将来,企业将会按当前的规模
和状态继续经营下去,不会停业清算,也
不会大规模削减业务.
意义:
(1)企业能按既定的用途使用资产;
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