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马克思主义基本原理概论2013.doc


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马克思主义基本原理概论2013.doc
文档介绍:
《马克思主义基本原理概论》教学改革方案(2013版初稿)
为了进一步提高教学质量,调动学生学习的积极性、主动性,增强教学的实效性,使大学生初步具备马克思主义的基本立场、观点和方法,从而最终把马基课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,进一步修改和完善2012版的教学改革方案。
教学改革的必要性
市场经济大潮对公共基础理论课冲击极大。学生受社会思潮和就业形势驱使,往往重应用性学科而忽视基础理论课,更不用说马基这一公共基础理论课。
原理课是一门纯理论性的课程,较为抽象。学生反映有的内容较枯燥,生涩难懂。以灌输式为主要的教学方式的传统教学模式,很难调动学生学习的积极性、主动性,教学效果一般。
这一课程与中学内容有重复。尽管学生只是一知半解,但不可避免带有厌学情绪。
二、教学改革的主要内容
教学方式改革
教学方式改革主要是在传统讲述式的基础上,加大探究式、讨论式、辩论式教学力度。具体而言,在2012版的教学改革方案的基础上,进一步调整和完善。
1、结合教学内容组织1次辩论赛,由辩手提交正反方辩论提纲和辩词。在本学期第8-9周举行首轮辩论赛,选出大文、大理各8名最佳辩手,在第1
1周,举行第二论辩论赛(2场),在第13周举行第三轮辩论赛(1场)。(辩论赛组织及规则等见附三)。
2、观看1次教学资料片并由各任课教师组织学生分组讨论;或者由学生自主选择关于哲学或马克思主义理论的书籍,以小组(3-6人为一组)为单位完成1篇观后感(结合所学原理和实际写1篇2000字以上的观后感,观后感具体要求见附四)或者1篇读书笔记(2000字以上,参考文献见附一,读书笔记具体要求见附四)。
3、各任课老师于学期末交1篇教学改革的总结,教研室开会总结后并写出教研室总结报告。
(二)考试方式改革
1、期评成绩分数比值:
期末考试卷面分占60%,平时成绩占40%。(其中读书笔记或观后感占20%,考勤和课堂表现占20%。)
2、期末考试方式:
开卷考试。

思想政治理论课教学部
2013年3月
附一:
《马克思主义基本原理概论》必读参考文献
马克思和恩格斯:《共产党宣言》
马克思:《法兰西内战》
马克思:《哥达纲领批判》
恩格斯:《在马克思墓前的讲话》
恩格斯:《家庭、私有制和国家的起源》
列宁:《国家与革命》
***:《实践论》
***:《矛盾论》
***:《改造我们的学习》
***:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
***:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
***:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》
胡***:《树立和落实科学发展观》
附二:
《马克思主义基本原理概论》教学资料片
《大国崛起》:美国之崛起,第10集、第11集。(老师也可选其他国家之崛起),时长90分钟,与第三章人类社会及其发展规律联系紧密。第三章后放。
《大国崛起》:第12集。时长40分钟,与1-5章均有紧密联系。第5章后看。
附三:
《马克思主义基本原理概论》课堂辩论赛相关说明
一、辩题:(由任课老师任意挑选1个辩题组织辩论)
1、正方:当代大学生培养人文精神更重要
反方:当代大学生培养科学精神更重要
2、正方:人的一生中物质财富更重要
反方:人的一生中精神财富更重要
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