苯酚教学设计.doc

《苯酚》
教学目标
:了解苯酚的物理性质;掌握苯酚的结构和化学性质。
:通过观察苯酚的结构,推测苯酚性质,设计实验方案、学生动手实验、分析讨论,得出苯酚具有还原性、弱酸性、易发生取代反应和显色反应,培养学生自主学****合作探究及分析推理能力。
:通过苯酚的性质实验,激发学生的学****兴趣,培养学生严谨求实的科学态度、勇于创新的科学精神;提高学生运用所学知识解决实际问题的能力和动手能力;加强学生的环保意识。
教学重点苯酚的化学性质
教学难点苯酚的结构特点及弱酸性;学生自主学****探究能力的培养。
教学过程设计及教学意图
●实验准备:
学生实验用品:苯酚乳浊液、水、5%NaOH溶液、Na2CO3 溶液、盐酸、溴水、试管、滴管、
吹气管。
教师实验用品:苯酚、水、乙醇、Na2CO3 溶液、FeCl3溶液、KMnO4溶液、试管、酒精灯、
火柴、药匙、滴管。
●教学过程设计:
教师活动
学生活动
设计意图
[导入] 苯酚软膏说明书(大屏幕投影)
[板书] 第四节苯酚
一、分子结构
[展示]苯酚的球棍模型,讲解共面问题
[投影] 苯酚分子比例模型、球棍模型
[过渡] 苯酚是一种重要的化工原料,其实好多同学都接触过苯酚,在平常用的药皂里就含有一定量的苯酚。苯酚广泛应用于医药中。
倾听,观看
学生观察苯酚的球棍模型
书写苯酚的分子式、结构简式、官能团
联系社会设置情境,激发学生求知欲。
掌握苯酚的结构。
[投影]苯酚软膏的说明书。
[展示]苯酚晶体
[设问]研究物质的物理性质除了研究其色、态、味,我们还要研究哪些方面呢?
[演示实验]苯酚的溶解性:
将少量苯酚晶体溶于冷水→加热→再溶于冷水→溶于酒精
总结归纳苯酚的物理性质
[板书]二、苯酚的物理性质
[说明] 苯酚有毒苯酚的浓溶液有很强的腐蚀性,使用时要小心!苯酚不慎滴在皮肤上如何处理?
[过渡]苯酚软膏使用说明书
[板书] 三、化学性质
[设问] 苯酚有还原性吗?如何证明?
展示被氧化成红色的苯酚
[板书]
(一)苯酚的酸性
[探究实验]
苯酚有酸性吗?
酸性强弱如何?
教师帮助分析讨论指出不足,表扬优点。
[归纳] 酸性很弱
酸性强弱:
H2CO3> >HCO3-
根据苯酚软膏的使用说明书推测其可能有的性质。
观察感知苯酚的色、态、味
学生观察实验现象
总结苯酚的物理性质
思考并回答:酒精洗涤

。
学生实验二:
动手实验并记录现象,书写化学方程式
学生根据实验现象讨论汇报
板演重要方程式
思考
提高学生的分析推理能力。
通过实验了解苯酚的溶解性。
使学生整体把握苯酚的色、态、味、溶解性等物理性质。
加深对苯酚溶解性的印象。
设计实验方
案可以提高
学生的思维
能力,实验
操作增强了
学生的动手
能力,
[板书]
重要反应方程式
[设疑] 苯酚与乙醇有相同的官能团——羟基,为什么苯酚表现出弱酸性?
[